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微精选教课设计微课脚本典范 微精选教课设计微课脚本典范 微精选教课设计微课脚本典范 微课设计 录制时间： 2013 年 5 月 24 日微课时间： 5 分钟 本微课名称美好的数学模型—一道提升研究能力的三视图好习题 学科：数学年级：高一 教材：依据课程标准设计,合适各版本教材 知识点根源 章节： 必修 2 第一章第 3 节(三视图 ) 基础知识简单几何体的三视图 ,由三视图复原实物图 教课种类研究答疑型 在学完组合体的三视图后, 教材从逆向思想的角度将这两节内容 进行了有机的联合 ,使学生认图 , 识图的空间想象能力有了必定的提升, 设计思路 但怎样利用三视图和实物图解决问题，同学们仍是感觉困难,所以我们 制作了本微课 . 教课过程 内 容画面时间 一、片头内容：您好，本节微课是“美 第 1 张 PPT20 秒之内 （20 秒之内）妙的数学模型--- 一道提升探 究能力的三视图好习题” 剖析：在学完三视图后 ,我们 二、正文解说 已具备必定的认图与识图的 （4 分 20 秒左第 2 张 PPT 30 秒之内能力 ,可是关于仅给出一些几 右） 何体的信息商讨其三视图和 实物图的问题 ,还感觉困难 ,下 面我们进行详细剖析 . 点拨 : (1). 由题中的信息, 三个面 ,我 们能够理解成从三个角度看 的投影 .第 3 张 PPT2 分 10 秒之内 (2). 经过这三个投影的信息大 致绘出几何体的图形 . 3.展现 :利用 flash 动画展现几 何体第 4 张 PPT1 分之内 剖析：(1) 由三视图复原实物图时要注意察看， 想象图形与几何体之间的联系 ,一般来说 , 采纳以下思路 :①先选择两个 图形想象出一个大体的几何 第 5 张 PPT1 分之内 体 ② 将这个几何体进行改造 以知足第三个图形的要求. 由简单几何体画三视图时要注意三个图形的地点以及 实线和虚线的用法 . 三、结尾  评论 :这道题以前在教材中出 现过 ,是一道好题 ,既能将对所 学知识进行整合， 又能够提升 第 6 张  PPT  20 秒之内 （20  秒之内）  学生空间想象能力及研究的 能力 . 学生学到三视图这一节时，学习内容已经有深度与难度了,关于那些不 教课反省（自喜爱三视图的学生，我感觉重点要排除他们畏难的情绪,本节课设计了 我评论）美好的几何模型 , 出色的动画展现，让学生在直观的环境下轻松的学 习，成效特别好 .