《延安整风与党的作风建设》ppt课件教案模板.pptVIP

Add the author and the accompanying title; 一、延安整风的背景及原因 二、延安整风的主要内容和发展 进程 三、延安整风的方针与方法 四、延安整风的经验与意义 五、延安整风对加强党的作风建设的现实 启示 ;一、延安整风的背景及原因;（一）从党的历史发展来看 从诞生之日起，中国共产党领导着中国各族人民进行了长期的革命斗争，取得了伟大胜利，并且积累了丰富的经验。 但是，在遵义会议之前，党也犯过四次大的错误，其中包括一次以陈独秀为代表的右倾机会主义错误和三次“左”机会主义错误，特别是以王明为代表的第三次“左”倾机会主义路线，在党内统治达四年之久。 开展整风运动，彻底清算王明路线，把人们从“左”倾教条主义的束缚下解放出来，就成为刻不容缓的任务。 ;（二）从党的现状来看 从1937年抗战开始到1940年，党员由4万人增加到80万人。 一方面，从党的老干部、老党员的状况来看。他们都经历了革命斗争的考验，经历了艰苦岁月的磨练，为党为革命做出了不可磨灭的贡献，是党的宝贵财富。但从建党以来，由于受主客观环境条件的限制，党一直忙于领导革命斗争实践，而来不及在他们中间对党的历史经验教训进行深刻的总结和分析，没有专门组织他们对马克思列宁主义进行比较系统的学习和研究。因此，他们的文化水平和理论素养长期无法得到提升，对党的历史经验教训缺乏深入的、正确的认识。; 另一方面，从中国共产党的新干部、新党员的状况来看。抗战以来我们吸收了大量的新党员，这些新党员大多数都是在全国抗战高涨之时从各地来到延安参加革命的。他们大多数人出身于农民和小资产阶级，他们虽然有可爱的革命积极性，并愿意接受马克思主义教育，但是，他们中的许多人还带有着非无产阶级思想，不清楚无产阶级思想与非无产阶级思想的严格区别，缺乏一定的党性修养和识别马克思主义与非马克思主义的能力。 ;（三）从党所处的客观环境来看 第一，为了战胜困难，迎接大发展局面的到来。 在当时极其困难的局面下，为什么要发动整风运动？毛泽???认为是战胜困难的需要，把“马列主义搞通，把主观主义反倒”，“扩大正风，消灭不正之风”，“现在可以对付黑暗，将来可以迎接光明。”他甚至认为：“延安失掉了还没有什么，张家也要独立，王家也要独立，那就不得了。所以就是延安失掉了，反主观主义也要搞，作战也要搞。总之，一定要搞，搞到哇哇叫也要搞，打得稀巴烂也要搞。”“整顿三风搞得好不好，对目前，对将来，对领导整个中国革命，关系很大，我们一定要下决心把这样的事做好。”（《毛泽东文集》第二卷，人民出版社1993年12月第1版，第415至416、422页。） ;面临的主要困难：1、日本帝国主义要竭力消灭共产党的军事力量，加紧对敌后抗日根据地扫荡，实行“三光政策” 。2、国民党在统一战线中一直与共产党争夺领导权，对共产党及其所领导的军队存有戒心，力图削弱共产党的力量，发动两次反共高潮。3、共产党领导的根据地财政经济遇到极大困难。;第二，彻底肃清党内残留的主观主义错误和影响的需要。为什么中共历史上会一而再、再而三地出现“左”和右的错误？为什么王明等人在土地革命战争后期犯“左”的错误，到抗战时期又犯右的错误？“左”和右看似两个极端，但由“左”转到右，则说明“两极相通”。非“左”即右都同源于一个思想方法，即不了解中国具体实际，不能把马克思主义的基本理论同中国具体实际相结合，主观与客观相分裂，理论与实际相脱离的主观主义。虽然遵义会议之后，毛泽东致力于肃清主观主义的遗毒，但其的残余依然存在，甚至严重存在着。 ;第三，破除对共产国际指示和苏联经验的神圣化，促进“中国共产党更加民族化”的现实需要。土地革命战争后期的“左”的错误和抗战初期右的错误的一个共同点就是把共产国际指示和苏联经验神圣化。毛泽东曾经对俄文翻译师哲说：“王明问题的关键，症结之所在，就是他对自己的事（指中国革命问题）考虑得太少了！对别人的事却操心得太多了！” ;开展整风运动是具备了一定条件的 ;二、延安整风的主要内容和发展进程; （一）延安整风的主要内容 1、反对主观主义以整顿学风是延安整风的第一任务 “所谓学风，不但是学校的学风，而且是全党的学风。学风问题是领导机关、全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工作态度问题。既然是这样，学风问题就是一个非常重要的问题，就是第一个重要的问题。” （毛泽东：《整顿党的作风》） ;中国共产党历史上的主观主义学风及其主要表现有两种：即教条主义和经验主义。 共同点：都是从主观幻想出发而不是从客观实际出发，