三年级综合实践活动教案《神奇的七巧板》.docVIP

课题：神奇的七巧板 课型：新授 活动目标： 1、让学生学会用画、折的方法制作七巧板，培养学生的动 手能力。 2、让学生能够利用七巧板拼出自己喜欢的图案，并能编小 故事，培养学生丰富的想象力。 3、培养小组团结合作的精神。 活动重点： 动手制作七巧板。 活动难点： 用七巧板拼出各种各样有趣的图案。 活动准备：课件 学具准备:1、每人一把小刀。2、一小组一盒水彩笔。3、准备好 的七巧板每小组一幅。4、软硬长方形纸张每人一张。5、8开纸 张每组3张。6、篓子每组一个。7、双面胶每组3个。 板书设计： 七巧板 活动过程： 一、创设情境，认识七巧板 1、师：同学们，你们喜欢玩玩具吗？把你喜欢的玩具介绍 给大家好吗？（学生绍） 2、过渡:看来，同学们玩过的玩具还真不少呢，赖老师和你 们一样喜欢玩玩具，今天这节课我要给你们介绍一种古老的智力 玩具，请看大屏幕。请你们观察一下这个玩具有什么特点，它是 由哪几种图形组成的？ 【设计意图】： 提供机会，引导学生提出有价值问题，扎扎实实地培养学生 的问题意识。对提出有价值问题的学生予以表扬鼓励，培养学生 自我评价、自我反思意识。 3、学生交流组成的图形。（5个三角形、一个正方形、一 个平形四边行。） 4、揭示概念：正因为这七块图形不但可以组成一个正方形， 而且它还十分巧妙、好玩，所以人们称它为七巧板。（板书：七 巧板） 5、介绍七巧板演变：其实呀，七巧板在2500多年以前就已经被传送到国外，当时，外国人就通宵达旦地玩它，并且叫它“唐图”意思是来自中国的拼图，因为它可以拼出许许多多有趣的、漂亮的图案，又可以开发儿童的智力，所以还被许多国家定为儿童必备玩具之一呢！ 过渡：同学们，听到这，那你们是不是也想玩一玩七巧板 呢？ 二、动手实践，探究七巧板做法 1、探究制作七巧板。 师：心动不如行动，那我们就赶快一起动手制作一幅彩色 的七巧板吧。①如果我现在有一张薄纸，要把它制作成七巧板， 要用什么方法呢？（折）。②那如果是一张硬纸皮呢？（用画）。 2、过渡：嗯！折、画是两种很好的方法，那到底要怎么折， 该怎么画？请你们边看课本第16页，边和小组的同学一起讨论 一下，待会儿叫同学上来交流，好不好？ 【设计意图】： 学生讨论，师巡视边了解制作方法。 3、生上台讲解七巧板制作方法。 （1）交流画法：生上台来讲解并引导在纸上作示范。 （2）交流折法：学生上台讲解，师点击课件演示。 4、小组合作制作七巧板。 同学们，这两种方法你们听懂了吗？听懂了之后就请你们 小组合作制作出一副七巧板，并分别给七块图形涂出不同的颜 色，比一比哪一小组合作的速度最快。 5 、过渡：有小组做好的同学已经迫不急待在拼了，老师看了真高兴！你们喜欢拼图游戏，赖老师也很喜欢，之前，我也 拼了几个自己喜欢的图案，想不想欣赏一下呢？（课件播放） 【设计意图】： 欣赏并巧拼图案，体验乐趣 1、欣赏七巧板拼成的有趣图案。 欣赏①：美丽的鱼、蜡烛、帆船、淘气的猫、台灯、鹅。 欣赏②：房子、鸟在啄食、乌鸭、人在追赶鸭子。 2、同学交流自己想拼的图案。 师：看了老师的拼图，你们想说什么？请你们多动脑筋，大胆猜想，你们也想利用手中的七巧板拼出什么图形？ 3、小组合作拼图案。 过渡： 同学们，猜想是科学发现的前奏，你们已经迈出了 成功的一步。现在请你们根据各小组的猜想结果进行拼图，把拼 的图案粘贴在白纸上，比一比哪组同学拼出的图案最漂亮。（各小组进行拼装图案，师巡视） 【设计意图】： 应用拓展，丰富想像 1、听《守株待兔》的寓言故事。 师：同学们的想象力非常丰富，而且个个是拼图能手，拼出了许多漂亮的图案，老师相信你们在不久的将来会成为我们中国的科学家，为中国的科技争光。那不知道你们现在是不是愿意 继续接受挑战？接下来，我们就进行听故事编图案。请听故事。 2、师：这个是什么故事？《守株待兔》，那农夫最终等到 兔子了吗？看来没有付出辛勤的劳动就一定不会有收获。 3、下面请你们利用老师给你们准备的七巧板，小组合作拼 出故事中的兔子、大树和农夫。（各小组进行拼图游戏，师巡视 指导。） 4、学生展示作品并贴在黑板上。 五、小结 1、小结：同学们，这节