模块5作业题目：设计探究型教案.docVIP

Miniquest设计模板 主题 适用年级：　五年级　所属学科：音乐 情境　|　任务　|　成果　|　资源　|　评估　 ? 情境：情境： 1．送礼物： 师：今天老师要给同学们带来一个惊喜，是什么呢？请闭上眼睛（转身拿出“雪花”贴在黑板上），看看吧。 这份惊喜让你想到了什么？——冬天、下雪了、打雪仗…… 2．欣赏雪景 师：下雪了，亮晶晶的雪花，飘飘洒洒，给大地穿上了一件洁白的衣裳。 煤体出示雪景图片——欣赏 师：你能用一个字来表达你现在最深的感受吗？ 生：美。。。。。。 是：两个字呢？ 生：美丽 师：三个字呢？ 生：真美丽 任务： 1.完整聆听歌曲 师：是啊，真美丽啊。如果用歌声来表现，又会给我们带来怎样不同的感受呢？ 1）完整听——第1遍 师：有答案了吗？ 生：快乐、跳跃、很美…… 2）完整听——第2遍（出示歌谱） 师：快乐的小雪花唱着欢乐的歌，从天空中飘落而下，它想告诉朋友们一些话，请仔细听，是哪些朋友啊？ 师：听出来了吗？ 成果： 师：冬雪给我们带来了银白色的世界，使我们的冬天变得如梦如幻。今天我们学唱的这首歌曲叫作《雪花带来冬天的梦》。 1.齐唱。 2.分组、分句、领唱。 资源： 学生准备的材料：剪刀、窗花纸（剪雪花）。 教师准备的材料：电子琴、音响、海报图片，多媒体资料等。 拱的图片资料网址： /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%D1%A9%BB%A8in=29656cl=2lm=-1pn=7rn=1di=5131938003ln=2000fr=fmq=ic=s=0se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2#pn7-1di5131938003objURLhttp%3A%2F%2F%2Fzozo1213%2Fpic%2Fitem%2Fbd4daa441b1cd5d2b3b7dc6d.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fzozo1213%2Falbum%2Fitem%2Fbd4daa441b1cd5d2b3b7dc6d.htmlW645H575 提供的歌曲（踏雪寻梅）网址： /data2/music11271947.mp3?xcode=d9fbf97953d16da9d87fbce7546e1210 ? 评估： ? 评价项目 评价内容及评级分值 分工协作 优秀（5） 良好（4-3） 继续努力（3分以下） 小组成员分工明确，任务分配合理，有小组分工职责明细单。组员在学习过程中的表现在小组学习档案中有明确记载。 小组成员分工较明确，任务分配较合理，有小组分工职责明细单。组员在学习过程中的表现在小组学习档案中有记载。 小组成员分工不明确，任务分配不合理，无小组分工职责明细单。组员在学习过程中的表现在小组学习档案中没有明确记载。 研究方案 优秀（5） 良好（4-3） 继续努力（3分以下） 小组能提出本组相关研究主题的结构性系列问题，小组学习档案中有明确合理的研究方案和设计思路。 小组能提出本组相关研究主题的结构性系列问题，但问题较少或设问的角度不科学，学习档案中有比较合理的研究方案和设计思路。 小组未能提出本组相关研究主题的结构性系列问题，只能提出零散的问题，没有明确合理的研究方案和设计思路。 资料来源 优秀（5） 良好（4-3） 继续努力（3分以下） 能使用适当的方式方法进行演唱 能较合理使用适当的方式方法进行表演 能使用适当的方式方法进行歌唱，选择活动材料不合理。 成果展示 优秀（5） 良好（4-3） 继续努力（3分以下） 作品能全面准确地反映本组研究主题的概况，内容丰富、自己独立的演唱，有感染力和说服力。 作品比较全面准确地反映本组研究主题的概况，内容较充实，能完成演示操作或说明过程以反映本组研究成果。 未能完成本组研究成果的展示作品，或作品不能说明本组研究主题的概况，或未能完成演示操作或说明过程。 　　　　 注：总分80分以上为优秀，60-80分为良好，60分以下要注意改进提高。