[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]山东省教师公开招聘考试教育基础知识分类模拟题2.docxVIP

[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]山东省教师公开招聘考试教育基础知识分类模拟题2 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]山东省教师公开招聘考试教育基础知识分类模拟题2 PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]山东省教师公开招聘考试教育基础知识分类模拟题2 山东省教师公开招聘考试教育基础知识分类模拟题2一、单项选择题问题:1. 青少年个体身心发展的顺序性要求在教育过程中必须做到______。A.抓关键期教育B.启发诱导C.循序渐进D.因材施教答案:C[解析] 青少年身心发展的顺序性要求教育要循序渐进，个体差异性要求教育要因材施教，不平衡性要求教育要抓住关键期进行教育。问题:2. 人的精神力量、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残疾，使身心得到发展，这种现象说明了个体身心发展具有______。A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.互补性答案:D[解析] 题干所述体现了心理机能对生理缺陷的有效补充，属于个体身心发展的互补性。问题:3. 让学生“跳一跳摘苹果”的教育手段背后所体现的教育理论是______。A.关键期理论B.最近发展区理论C.心理准备理论D.人格发展理论答案:B[解析] 维果斯基的最近发展区理论认为教学应该走在发展的前面，让学生“跳一跳摘苹果”。问题:4. 关于个体身心发展的一般规律，下列说法正确的是______。A.人的身心发展具有一定阶段性、顺序性，从低级到高级，抽象思维到具体思维B.人的身心发展具有阶段性，每阶段之间变化比较大，所以要以年龄分段进行教育C.根据身心发展的不平衡性，要抓住关键期，促进其发展，并因材施教D.由于人身心发展的个别差异性，应逐步取消班级授课制答案:B[解析] 个体身心发展的一般规律包括发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。发展的顺序性体现了事物从低级到高级、从量变到质变的连续不断的发展过程。发展的阶段性要求教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段地进行。发展的个别差异性要求教育工作要做到因材施教。故选B。问题:5. 当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是______。A.个体本能B.外在环境C.机体成熟D.基因复制答案:D[解析] 美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。问题:6. 马克思主义教育学说认为，人的发展的根本动力是______。A.环境影响B.教育作用C.内在因素D.实践活动答案:D[解析] 马克思主义教育学说主张人发展的根本动力是实践活动。问题:7. 在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响?______A.遗传素质B.家庭背景C.社会环境D.个体能动性答案:D[解析] 学习需要和动机属于入主观能动性的体现。问题:8. 对于童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，多采用直观教具。这体现了教育要适应学生身心发展的______特点。A.稳定性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性答案:B[解析] 题干中描述的是针对不同年龄阶段的学生，要采取不同的教学内容和方法，很明显地体现了身心发展的阶段性特点。问题:9. 人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在______。A.幼儿阶段B.青少年阶段C.成年阶段D.老年阶段答案:B[解析] 少年期又称为“危险期”或“心理断乳期”。问题:10. 当代教育家苏霍姆林斯基在他曾担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个课外兴趣小组供学生选择。这反映了教育必须适应发展的哪一特点?______A.顺序性B.稳定性C.可变性D.个别差异性答案:D[解析] 不同的学生各有其特点，设置供学生选择的兴趣小组正是遵循了学生的个别差异性规律。问题:11. 不考虑学生的年龄特征，在教育要求、教育教学内容和方法选择上的“一刀切”，违背了个体身心发展的______。A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性答案:C[解析] 个体身心发展的阶段性要求在教学中要防止“一刀切”。问题:12. 有人大器晚成，有人聪明早慧，有人侧重理科，有人偏爱文学。这说明了人的心理发展具有______的特点。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.差异性答案:D[解析] 题干体现了人与人之间的差别，属于个体身心发展规律中的差异性。问题:13. 有些身患重病或有残疾的人，凭着顽强的意志和战胜疾病的信心，身心依然得到发展，这表明身心发展具有______。A.顺序性