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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]安徽省教师公开招聘考试中学数学真题2016年 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]安徽省教师公开招聘考试中学数学真题2016年 PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]安徽省教师公开招聘考试中学数学真题2016年 安徽省教师公开招聘考试中学数学真题2016年一、单项选择题问题:1. 设函数的定义域为A，函数y=lgx的定义域为B，则A∩B等于______。A.(0，+∞)B.(1，+∞)C.(0，1)∪(1，+∞)D.[0，1)∪(1，+∞)答案:C[解析] 根据题意可知，集合A={x|x≠1}，B={x|x＞0}，A∩B={x|x＞0且x≠1}，故答案为C。问题:2. 设函数y=f(x)为最小正周期为π的奇函数，则f(x)可能是______。 A．f(x)=sinx  B．f(x)=tan2x  C．  D．f(x)=sinxcosx 答案:D[解析] A选项最小正周期为2π；B选项最小正周期为；C选项为偶函数，D选项最小正周期为π且为奇函数，故答案为D。问题:3. 设的二项展开式中第四项为常数项，则n的值为______。A.6B.8C.9D.12答案:C[解析] 设二项展开式的通项是常数项，则n=9。问题:4. 一个袋中装有形状大小完全相同，编号分别为1，2，3，4，5，6的六个球，现从口袋中任取两个球，则至少取到一个编号为质数的球的概率是______。 A．  B．  C．  D． 答案:B[解析] 1～6中，质数为2、3、5共3个；从6个数字中任取2个数字，编号都不是质数的概率为至少取到一个质数的概率为问题:5. 在△ABC中，点P在边BC上，若则(x，y)为______。 A．(1，2)  B．(2，1)  C．  D． 答案:D[解析] 根据题意可知则(x，y)为问题:6. 下列命题正确的是______。A.直线ax+(a-1)y+1=0与x-ay+1=0垂直的充要条件为a=2B.极坐标方程ρ=cosθ表示的图形是直线C.△ABC中，若A＞B，则cosA＜cosBD.复数(1+i)2的虚部是2i答案:C[解析] A选项两条直线相互垂直的充要条件为a=0或2；B选项ρ=cosθ，ρ2=ρcosθ，x2+y2=x，所表示的图形是圆，不是直线。C选项△ABC中，A，B∈(0，π)，y=cosx在(0，π)上是单调递减函数，所以A＞B，cosA＜cosB；D选项复数(1+i)2=2i的虚部为2，i是虚数单位。所以正确选项为C选项。问题:7. 的值是______。 A．0  B．  C．1  D．2 答案:B[解析] 根据洛必达法则，正确选项为B。问题:8. 《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出数学课程目标包括结果目标和______。A.知识技能目标B.方法目标C.情感态度目标D.过程目标答案:D[解析] 数学课程目标包括结果目标和过程目标。结果目标使用“了解、理解、掌握、运用”等术语表述，过程目标使用“经历、体验、探索”等术语表述。问题:9. 某教科书的一元二次方程内容安排顺序大致是，从两个具体实例出发，分析与确定实例中的等量关系，用方程捕述和刻画事物间的等量关系，归纳、概括方程的共同特征，得到一元二次方程的概念。这种从丰富典型的具体例子出发，学生经过自己的实践活动，从中归纳、概括出一类事物的共同本质特征，从而理解和掌握概念的方式被称为______。A.概念形成B.概念同化C.概念平衡D.概念类化答案:A[解析] 概念形成即从丰富典型的具体例子出发，学生经过自己的实践活动，从中归纳、概括出一类事物的共同本质特征，从而理解和掌握概念的方式。问题:10. 《义务教育数学课程标准(2011年版)》在课程总目标中提出，通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的基础知识、基本技能、基本思想和______。A.基本原理B.基本理论C.基本活动经验D.基本方法答案:C[解析] 通过义务教育阶段的数学学习，学生能：①获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。②体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。③了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。