[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]四川省教师公开招聘考试教育基础知识模拟15.docxVIP

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  • 2021-08-28 发布于四川
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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]四川省教师公开招聘考试教育基础知识模拟15.docx

[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]四川省教师公开招聘考试教育基础知识模拟15 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]四川省教师公开招聘考试教育基础知识模拟15 PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]四川省教师公开招聘考试教育基础知识模拟15 四川省教师公开招聘考试教育基础知识模拟15 一、单项选择题 下列每题四个选项中只有一个是符合题意的 问题:1. 狭义的教育主要指______ A.家庭教育 B.职业教育 C.学校教育 D.社会教育 答案:C[解析] 狭义的教育指学校教育,是教育者依据一定的社会要求,依据受教育者的身心发展规律,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。 问题:2. “建国君民,教学为先”揭示了教育的重要性和______ A.教育与政治的关系 B.教育与人的关系 C.教育与经济的关系 D.教育与社会的关系 答案:A[解析] “建国君民,教学为先”的意思是:古代的君王建立国家,管理百姓,都把教育放在首要的位置。这体现了教育与政治的关系。 问题:3. 教育从生产劳动中第一次分离的标志是______ A.学校的产生 B.剩余产品的出现 C.有了国家 D.创造了文字 答案:A[解析] 学校的产生标志着教育从生产劳动中的第一次分离。 问题:4. 儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期。这是身心发展______规律的反映。 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 答案:B[解析] 题干的描述体现了儿童身心发展的不平衡性规律。 问题:5. “教不严,师之惰”说明教师应该______ A.信任学生 B.了解教育对象 C.严格要求学生 D.和学生交朋友 答案:C[解析] 题干的描述表明教师要严格要求学生。 问题:6. 王某从事教师工作20余年,热爱自己的教师职业,对学生富于热情,且善于了解学生的差异并充分发挥每个人的特长和优势,通过认真钻研教学技术,具备了独特的教育思想和理念,形成了成熟又独特的教学风格。这个事例属于______ A.教师专业理想的建立 B.教师专业知识的拓展 C.教师专业能力的发展 D.教师专业自我的形成 答案:D[解析] 教师的专业自我就是教师在职业生活中创造并体现符合自己志趣、能力与个性的独特的教育教学生活方式以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。 问题:7. 教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题,特别是突发事件,迅速做出判断,果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为______ A.教育机智 B.教育创新 C.教育威信 D.教育管理 答案:A[解析] 题干的描述体现了教育机智的内涵。 问题:8. 素质教育的重点是培养学生的______ A.高尚道德 B.健康体魄 C.审美情趣 D.创新精神 答案:D 问题:9. ______是一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。 A.教育体系 B.教育制度 C.教育体制 D.学校教育制度 答案:C[解析] 题干描述的是教育体制的概念。 问题:10. 学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能,即指学校德育的______ A.个体性功能 B.教育性功能 C.社会性功能 D.发展性功能 答案:C[解析] 题干描述的是德育的社会性功能。 问题:11. 下列选项中,以师生交谈的方式进行知识教学的教育方法是______ A.谈话法 B.实践法 C.陶冶法 D.讲授法 答案:A 问题:12. 在当前班级管理实践中,除了“教学中心”的领导方式外,______的领导方式也运用得较多。 A.“集体中心” B.“学生中心” C.“德育中心” D.“教师中心” 答案:A[解析] 在当前班级管理实践中,班主任在具体操作过程中有两种领导方式运用得比较多,即“教学中心”和“集体中心”的领导方式。 问题:13. 一节好课最根本的标准是______ A.教学目的明确 B.教学内容正确 C.教学方法灵活 D.学生主体性充分发挥 答案:D 问题:14. 某学校成立“气象观测小组”,让学生了解气候的变化规律。这属于课外活动中的______ A.科技活动 B.文学活动 C.艺术活动 D.体育活动 答案:A[解析] 科技活动是以让学生学习和了解科技知识为目的的课外活动。题干中的“学校成立‘气象观测小组’”就是让学生了解和学习关于气象方面的科学知识,这属于科技活动。 问题:15. 孙老师在任教的两个平行班开展教育研究,检验“阅读名著是否能够提高学生的写作水平”,一班学生每周进行3小时名著阅读,二班学生不阅读,一学期结束后,通过写作测试两班学生的作文水平。孙老师采用的研

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