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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]北京市房山区教委所属事业单位教师公开招聘考试真题2014年07月23日(精选) [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]北京市房山区教委所属事业单位教师公开招聘考试真题2014年07月23日(精选) PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]北京市房山区教委所属事业单位教师公开招聘考试真题2014年07月23日(精选) 北京市房山区教委所属事业单位教师公开招聘考试真题2014年07月23日(精选)一、单项选择题问题:1. 在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是我国的______。A.《论语》B.《劝学》C.《师说》D.《学记》答案:D[解析] 《学记》是我国也是世界教育史上的第一部教育专著。问题:2. 提出“灵魂说”“自由教育”思想的教育家是______。A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良答案:C[解析] 亚里士多德提出了灵魂说，他把人的灵魂分为植物的、动物的和理性的三个部分；他认为，教育的目的不仅是为国家培养人才，而且应使年青一代得到和谐发展，为将来美好的生活做准备。问题:3. 夸美纽斯在______中提出了“班级授课制”。A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育论》D.《教学与发展》答案:B[解析] 捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首次对班级授课制进行研究，并确定了班级授课制的基本轮廓。问题:4. 主张教育的目的是促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变，通过“陶冶”与“唤醒”人格的教育学派是______。A.实验教育学B.制度教育学C.文化教育学D.批判教育学答案:C[解析] 文化教育学的基本观点：人是一种文化的存在，人类意识是一种文化的历史；教育过程是一种历史文化过程；教育研究必须采用精神科学或文化科学的方法；教育的目的就是促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变；培养完整人格的主要途径就是“陶冶”与“唤醒”。问题:5. 分别从各门学科中选择部分内容组成各种不同学科，彼此分立地安排其顺序、学习的课程是______。A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程答案:A[解析] 学科课程也称分科课程，是根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门学科中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限。活动课程也称经验课程，是以学生的兴趣发展为中心，围绕学生从事某种活动的动机组织的课程。综合课程是一种主张整合若干相关联的学科而成为一门更广泛的共同领域的课程。隐性课程是指学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。问题:6. 教师根据每位学生的特点，包括天赋、接受能力和努力程度而因材施教的教学组织形式是______。A.班级授课制B.个别教学C.现场教学D.小组教学答案:B[解析] 班级授课制是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。个别教学是教师针对不同学生情况进行个别的指导和教育，以帮助他们完成学习任务的教学组织形式。现场教学是根据一定的教学任务，组织学生到现场进行教学的一种组织形式。问题:7. 教师必须重“身教”，其言行举止等各方面的表现将对学生产生潜移默化的影响，这种影响学生品德的德育方法是______。A.指导实践法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.品德评价法答案:C[解析] 陶冶教育法是教师利用环境及自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。问题:8. 下列选项中不属于人类心理发展基本特征的是______。A.平衡性B.阶段性C.顺序性D.连续性答案:A[解析] 人类心理发展的基本特征有：连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性。问题:9. 个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依照的认知风格称为______。A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型答案:B[解析] 具有场独立方式的学生，对客观事物做判断时，常常利用自己内部的参照，不易受到外来的因素影响和干扰。问题:10. 动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是______。A.成就动机理论B.耶克斯-多德森定律C.需要层次论D.强化论答案:B[解析] 美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机水平最有利于学习效果的提高。最佳的动机水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳动机水平较高；任务难度中等，最佳动机水平也适中；任务越困难，最佳动机水平越低。问题:11. 知识遗忘的发展进程是______。A.先快