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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]北京市教师公开招聘考试教育基础知识模拟12 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]北京市教师公开招聘考试教育基础知识模拟12 PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]北京市教师公开招聘考试教育基础知识模拟12 北京市教师公开招聘考试教育基础知识模拟12一、单项选择题问题:1. 在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的教育学家是______。A.夸美纽斯B.杜威C.康德D.赫尔巴特答案:D[解析] 赫尔巴特是近代德国著名的心理学家和教育学家，在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。问题:2. ______不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。A.《大教学论》B.《教育学概论》C.《大学》D.《学记》答案:D[解析] 《学记》(收入《礼记》)是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，成文大约在战国末期。问题:3. “读万卷书，行万里路”体现的教学原则是______。A.理论联系实际原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.巩固性原则答案:A[解析] “读万卷书，行万里路”比喻要努力读书，让自己的才识过人，并让自己的所学能在生活中体现，同时增长见识，理论结合实际，学以致用。答案选A。问题:4. “教学有法，教无定法”说明了教师的教育活动具有______。A.示范性B.创造性C.连续性D.个体性答案:B[解析] “教学有法，教无定法”的意思是说教育有一定的方法可以让你去遵循，但这个方法是活的，而不是唯一的，教育的方法因人而异，只有根据不同的人、不同的资质用不同的方法去教育才可能教出好学生。这体现了教师劳动的创造性。问题:5. 坚持知识统一性观点，而且可以发挥学习者的迁移能力的课程类型是______。A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程答案:C[解析] 按照学科固有的属性来划分，课程分为学科课程和活动课程(经验课程)。学科课程是一种主张以学科为中心来编定的课程。活动课程是从学生的兴趣和需要出发，以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。按照课程内容的组织方式来划分，分为综合课程和核心课程。综合课程又称“广域课程”“统合课程”或“合成课程”，它采取合并相关学科的办法，减少教学科目，把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中，以认识论、方法论、心理学、教育学等学科为理论基础。坚持学科间的关联性和统一性，这是综合课程的特点，关联能发挥学习者的迁移能力。核心课程指所有学生都要学习的一部分学科或学科内容。故选C选项。问题:6. 下列关于课程标准表述不正确的是______。A.课程标准是教材编写、教学及评价的依据B.课程标准是按学科门类的C.课程标准应该包括教学的重点和难点内容D.课程标准是国家课程的基本纲领性文件答案:C[解析] 课程标准是国家课程的纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范，是教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据，是国家管理和评价课程的基础。课程标准是按门类制定的；规定了本门类的性质、目标及内容框架；提出了指导性的教学原则和评价建议；不包括教学重、难点及关键点，时间分配等具体环节；规定了各年龄段的学生在“三维目标”方面所应达到的基本要求。所以C选项是不正确的。问题:7. 从课程表现形式来看，学校的校风、学风属于______。A.显性课程B.隐性课程C.地方课程D.活动课程答案:B[解析] 根据课程的呈现方式，分为显性课程与隐性课程。显性课程也称为公开课程，是指学校情景中以直接的、明显的方式呈现的课程，显性课程的特征是计划性，这是区分显性课程与隐性课程的主要标志。隐性课程也称为潜在课程、隐蔽课程，是指学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程，它常体现在学校、班级的情境之中，包括物质情境(如建筑、设备)、文化情境(如教室布置、校园文化、各种仪式活动)、人际情境(如师生关系、同学关系、校风、校纪、学风、班风)。地方课程是地方教育主管部门以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，根据地方经济、特点和文化发展等实际情况而设计的课程，它是不同地方对国家课程的补充，反映了地方社会发展状况对学生素质发展的基本要求。活动课程也称为经验课程，是从学生的兴趣和需要出发，以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。问题:8. 教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是______。A.杜威和夸美纽斯B.杜威和赫尔巴特C.夸美纽斯和杜威D.赫尔巴特和杜威答案:D[解析] 传统教育派是指以18世纪末19世纪初德国著名教育家和心理学家赫尔巴特的理论为代表的