教科版八年级物理上册实验题复习试题含答案.docxVIP

教科版八年级物理上册实验题复习试题含答案 【第1、2章】 四、实验探究题(每空2分，共26分) 21．某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L； B．用铜丝绕圈总长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d； C．将细铜丝紧密缠绕在圆柱形铅笔杆上； D．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。 (1)以上实验步骤的合理顺序应是 CADB 。(填写字母) (2)计算该细铜丝直径的表达式是：d＝ eq \f(L,n) 。 (3)该同学没有用学生常用的刻度尺来直接测量该细铜丝的直径，是因为 由于细铜丝直径小于刻度尺的分度值，不能直接测量 。 22. 在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2 s曝光一次。 (1)小明所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，可以看出纸锥在做 变速 (选填“匀速”或“变速”)直线运动，其理由是 纸锥在相等时间内通过的路程不相等 。若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40 cm，则在此过程中，纸锥的速度为 16 cm/s。 (2)下图中四个速度随时间的关系图像，能反映出该纸锥下落运动的是 C_ 。(填字母) 23．某同学在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，请你帮助该同学完成以下问题。 (1)该实验测量小车平均速度的实验原理是 v＝eq \f(s,t) 。实验中使用的斜面的倾角较小，其目的是 增加 (选填“缩短”或“增加”)测量时间，以减小测量时的误差。 (2)小车通过A、B、C三个位置时停表对应如图所示，全过程的平均速度vAC＝ 0.24 m/s，若s2的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度vAB＝ 0.2 m/s，小车通过BC段所用时间是 2 s。如果计时操作不熟练，当小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 大 (选填“大”或“小”)。 【第3章】 四、实验探究题(共26分) 21．(9分)如图甲所示，小明将衣架悬挂在细绳中间，细绳绕在两手的食指上。 (1)如图甲，伸直手臂，敲打衣架，听到了声音，这声音是通过 空气 传播的。听到的声音响度 小 (选填“大”或“小”)。 (2)如图乙，用绕有细绳的食指堵住双耳，敲打衣架， 能 (选填“能”或“不能”)听到声音，说明了： 固体能传播声音 。此时声音是通过 细绳和手指 传入人耳的，听到的声音响度 大 (选填“大”或“小”)。 (3)小明探究的问题是 影响声音响度的因素 ？实验的结论是： 声音在固体中的传播效果比在气体中的传播效果好 。 (4)利用超声波粉碎人体内结石的原理如图丙所示，这表明声具有 能量 。 22．(12分)微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表： 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 1.50 2 131 2 31.00 2.00 1 284 3 48.50 2.50 656 (1)用刻度尺测量1号管长度如图所示，读数是 20.50 cm。 (2)三根管中音调最低的是 3 号。 (3)根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。 答： 不能 (选填“能”或“不能”)。 理由： 没有采用控制变量法 。 (4)小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的，请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法。 实验方案： 封闭金属管口将金属管悬挂，轻推使其摆动 ； 判断方法： 若能听到其发声，则说明声音是由钢管的摆动产生的，如果不发声，则说明声音是由管中空气柱振动产生的 。 23．(5分)在学习吉他演奏的过程中，小磊发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，于是提出问题：音调与哪些因素有关呢？他决定对此进行研究。经过和同学们讨论得出琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积、长度和材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列各种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是找来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 弦材料 长度L/cm 横截面积/mm2 频率 音调高低 1 钢丝 60 1 2 钢丝 80 1 3 钢丝 100 1 4 钢丝 80 0.4 5 钢丝 80 1.8 6 铜丝 100 1 7 尼龙丝 100 1 (1)要探究琴弦发声的音调与弦的长度的关系时，应该