我国教育政策的转化与执行.pptx

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2021-08-28 发布于河北
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;;如何建構教學輔導網絡—三級教學輔導體系;;三級教學輔導網絡在整體課程發展機制的位置與關係;;;國民教育輔導團法制化之相關配套;國教輔導人才培育與認證;國教輔導人才培育與認證參加資格;國教輔導人才培育與認證課程架構;人才培育與認證課程規劃--英語組初階;人才培育與認證課程規劃--英語組進階;人才培育與認證課程規劃--英語組領導人員;人才培育與認證學習評量;97年課程綱要微調;微調源起;微調原則;實施期程;委員們仔細審視英語習得的特性後，一致決議不定分年指標。主要目的在於修改敘述不清楚的能力指標，讓教師的教學與教材的編寫，有更明確之參照標準。修訂「英語文能力指標解讀與教學示例手冊」之「重點