2007年慈溪保送生招生考试语文试题.docVIP

2007年慈溪中学保送生招生考试语文试题 本卷考试时间90分钟，满分100分。 一、积累与运用(共19分) 1．阅读下面文字，根据拼音写出汉字，给带点汉字注音。(2分) 假如我是一cóng ▲ 荆棘， 我愿意长成一道绿色的栅 ▲ 栏， 把房子守护； 假如我是一wān ▲ 月亮， 我愿意在凄寒的夜里伴你而行， 让你不再寂寞； 假如我是一lǚ ▲ 阳光， 我愿意穿越时空的距离， 将万物温暖。 2．下列各句中，加点的成语使用正确的一句是(▲)(3分) A．不学好基础就急于做高难题目，这种喧宾夺主的做法不可取。 B．这份手稿年代久远笔迹模糊，尤其是文不加点，很不好读。 C．大家听到这个幽默的故事，都忍俊不禁地笑了起来。 D．做学问应脚踏实地，来不得半点虚假，更不能好高骛远。 3．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( )(3分) 走进这所学校，会被一种大气揪住。一条宽阔笔直的大道向校园深处延伸进去， ▲ ， ▲ ，建筑后边青山隐隐。 ①四季葱绿的香樟树生长在道路两旁 ②道路两旁是四季葱绿的香樟树 ③庄严的石头建筑位于校园深处． ④校园深处是庄严的石头建筑 A.①③ B．②④ C．②③ D．①④ 4．古诗文填空(4分) 朱熹在《观书有感》中强调入要进步，就必须不断吸取新知的诗句是： ▲ ， ▲ 。 龚自珍在《己亥杂诗》中表现其奉献精神和高尚品格的诗句是： ▲ ， ▲ 。 5．名著阅读(3分) 初中语文课本“名著导读”目录中常用一句话来概括点评名著的内容或特色，例如“《水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇”；“《格列佛游记》：奇异的想像，辛辣的讽刺”。请你从读过的名著中选择其中一部，也用简短而有创意的话来点评其内容或特色，字数20以内。 名著《 ▲ 》 点评： ▲ 。 6．慈溪拥有“围垦、移民、青瓷”三大区域特色文化，境内的人文和自然景观远近闻名， 杭州湾跨海大桥的建设，更是给慈溪带来了千载难逢的历史性机遇。请你从下面所列的人文景观和自然景观中，选择其中一个向外地游客推荐，并为此写一条宣传语：要求扣住所选景观的特点，语言生动形象，有感染力，宣传语字数不超过30字。(4分)。 请在所选景观前的[ ]内打“√” [ ]上林湖和越窑遗址 [ ]达蓬山 [ ]大桥和生态农庄 [ ]五磊古刹 宣传语： ▲ 。 二、现代文阅读(共2；3分) (一)阅读下面的文章，完成7— 10题。(1l分) 泡桐花开 泡桐花开在农历四月。 每天傍晚归来，只要一转进那条长着泡桐树的小巷，我的脚步就会放慢放轻，仿佛去赴一个一年一度的约定。 我常常伫立树下凝望泡桐，它出奇地高大，仿佛与蓝云接壤，颇有伟岸的男子气。它枝繁叶茂、树冠如盖，在半空中流淌着旺盛的生命力。它的花朵紫中带白，密密地簇生着犹如一个个花塔，外层的花朵有点像塔上的铃铛，风吹过簌簌作响。也有不少花朵随风而落，在大地上铺陈出一小块紫色地毯，既诗意又清丽。仔细端详泡桐花会发现它们状如喇叭，安详地躺在地上构筑着“此时无声胜有声”的境界。 泡桐花还散发着独特的芬芳。那气味不象玫瑰、百合的香气那样优雅，而是带点粗犷，会出其不意地窜入人的嗅觉，让人蓦地意识到它的存在。那气味并不浓烈，而是恬淡、辽远的，让入的心弥漫起一种温柔怅惘，陷入“什么都想、什么都不想”的空灵状态。那气味不属于精致的城市，而是带着乡间味儿，令人联想起森林、平原、山野，散发着幽深、潮湿的泥土气息。 也许正是泡桐花的形、色、味在不经意间交织成了它的风骨，我总觉得泡桐花是一种淡泊、隐逸同时又有些寂寥的花。由于树干高大，它不仅超然于群花之上而且还超出了人的视线，显出一份“不与百花争春”的高古。很少听人提起“泡桐花开了”，它自生自长、花开花落，不用人操心也难以引入关注，有着“繁华飘零两不知”的清冷寂寞。 记忆中泡桐花演绎得如火如荼的一次，是多年前的华山之行。当火车欢快地奔驰在关中平原上时，窗外一片片泡桐花轻盈掠过，柔美得仿佛一个个紫色的梦。华山脚下也遍植着泡桐，紫色的花朵无声无息地飘在农田、山野间，很有与世