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掩耳盗铃教案 教学目标： 1、理解故事的内容，并体会其中的道理。 2、学习“掩耳盗铃”的成语。 3、朗读课文并能背诵。 4、表演课文。 教学重难点： 引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并联系学习、生活 实际，有一定的感想。 教学过程： 一、揭题引入 1、板书课题，回想以往学过哪些寓言故事，说一说。 2、这些寓言有什么共同的特点？（点出学习寓言的目的。） 3、板书：掩耳盗铃（解释“掩”和“盗”的意思） 二、学习寓言―――《掩耳盗铃》 1、初读课文，了解大意：课文主要讲了一件什么事？ 2、抓住偷铃人的心里的想法让学生找出句子，用“――”划出， 并指导读出自以为聪明的语气，再结合偷铃人的想法提出问题。（生 提问） 3、教师归纳出学生的问题： （1）是什么让他想到捂住耳朵去头铃铛的？ （2）他是怎样做的，结果怎样？ （3）从故事中你明白了什么道理？ 4、四人小组带着问题自学（教师巡视指导） 5、汇报自学情况并从中悟出寓意 @结合课文出现的关联词“只要……就”、“刚…