部编人教版本小学语文小学二年级上册的《课文11葡萄沟》学习教案1.docxVIP

部编人教版本小学语文小学二年级上册的《课文11葡萄沟》学习教案1 部编人教版本小学语文小学二年级上册的《课文11葡萄沟》学习教案1 虿 薆PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE2 部编人教版本小学语文小学二年级上册的《课文11葡萄沟》学习教案1 PAGE 语文园地二 一、 教课目的 正确使用引用人物对话时的标点符号。 累积名人名言并从中遇到思想启示，感情熏陶。 差别形近字并会灵巧组词。 理解成语故事内容，感觉并累积中华传统文化。 二、预习教案 收集自己喜爱的名人名言。 三、导教案一）激趣导入 此刻正是金秋节气，我们已经看到她绚丽的色彩，听见了她美好的声音，分享了她带给我们 的欢喜。今日，让我们一同走进秋季的果园― 语文园地二（板书）去品尝秋季果实的甜美 吧。 ［设计说明：有人说“兴趣是最好的老师”，此处设计一是为了激发学生的兴趣，二是联系实质品尝秋季，让学生下意识的累积语言。］ （二）走进苹果园，看谁又发现 1学生采纳各样方法熟读第 31页对话，自读，相互读，指名读。 默读句子，看看你发现了什么，而后小组沟通，最后全班沟通。 实践练习，给下边的句子加标点。 a妈妈吃了一口苹果高兴地说 这苹果然甜 b这苹果是我买的 小明快乐地说 c是的 爸爸也吃了一口苹果 浅笑着说 我们的儿子真能干 ［设计说明：让学生熟习对话，注意语感训练，对人物对话三感情朗诵是语文教课中的一个难点，因此