八年级下册语文第一单元知识点整理.doc

第 页 PAGE \* Arabic 1第 页 PAGE \* Arabic 1 八年级下册语文《第一单元》知识点整理 【第1课 藤野先生】　　（一）重点字词　　1．生字　　藤 野（ténɡ） 发 髻（jì） 芦 荟（huì） 畸 形（jī） 杳无消息（yǎo）　　不 逊（xùn） 诘 责（jié） 烂 熳(màn) 匿 名(nì) 深恶痛疾（wù）　　瞥 见(piē) 解 剖(pōu) 绯 红（fēi） 油光可鉴(jiàn)　　2．词语解释　　抑yì扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。 绯红：鲜红。　　流言：流传的毫无根据的坏话。 宛如：好象。　　畸形：不正常的形状。 不逊：不客气；无礼貌；骄傲、蛮横。　　匿名：不具名或隐藏真名。 杳：远得不见踪影；无影无声。　　瞥见：很快地看一下。 精通：深刻了解，非常懂得。　　喝采：大声叫好。 决意：拿定主意，。　　美其名曰：（把不美的事物）美化他的名字叫。　　遗民：①留下的在国外的人； ②改朝换代后仍效忠前一朝代的人；　　（二）重点句子　　1．从文中找出一个运用了反语修辞手法的句子：　　（1）实在标致极了。（“标致”本义是指相貌、姿态美丽，而且是多用于形容女人的。用来形容清国留学生，便是一种讽刺，表现他们外表华美，精神空虚的特点。）　　（2）问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”（这是讽刺的说法，这些人“精通”的“时事”，其实是一些无聊的事。）　　（3）于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（“正人君子”是反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。）　　（三）文学(文体)常识背记知识清单　　鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。鲁迅是笔名，本名周树人，是浙江绍兴人。《藤野先生》选自《朝花夕拾》。“朝”读ｚｈāｏ，早晨的意思。早晨的花到晚上拾起来，说明这个集子的文章都是回忆性的。文章的体裁是散文。《藤野先生》选自《朝花夕拾》，是鲁迅写的一篇回忆性散文，文中回忆了他早年在日本留学时期的生活，表达了作者对藤野先生的真挚怀念。对于自己的老师，作者只写过三个分别是寿镜吾、章太炎和藤野先生。 （点拨：寿镜吾是在《从百草园到三味书屋》中写的；章太炎是在《关于太炎先生二三事》中写的。） 本文以作者和藤野先生的交往为叙事线索（明线），以作者的爱国主义思想感情变化为暗线，与藤野先生交往的四件事：①添改讲义；②纠正解剖图；③关心解剖实习；④了解中国女人裹脚。　　【第2课 我的母亲】　　（一）重点字词　　1．生字：佃户（diàn）　　宽 恕（shù） 蛮 横(mán) 绰 号(chuò) 侮 辱(wǔ) 抽 屉（tì） 文绉绉（zhōu）　　舔（tiǎn） 牢 骚(sāo) 赔 罪(péi) 眼 翳（yì） 吹 笙（shēnɡ） 庶祖母（shù）　　2． 解释词语　　责罚：处罚。 管束：加以约束，使不越轨。　　广漠：广大空旷。 宽恕：宽容饶恕。　　质问：责问。 文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。　　仁慈：仁爱慈善。 ’ 侮辱：使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。　　面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。　　气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。　　（二）文学(文体)常识背记知识清单　　1．《我的母亲》选自《胡适自传》，作者胡适，字适之，是现代着名的学者。他因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。　　2．人物传记分为自传和小传。自述生平的文章是自传；记述他人生平的文章是小传。　　【第3课 我的第一本书】　　（一）重点字词　　1．生字　　掺 和（chān） 马 鬃（zōnɡ） 磨 蹭（cènɡ） 盈 眶（yínɡ） 塾 师（shú）　　红 薯(shǔ) 枉读(wǎnɡ) 挎着篮子(lán)　　2．解释词语　　温厚：温和宽厚。 掺和：掺杂混合在一起。　　翻来覆去：一次又一次；多次重复。　　知书识礼：有知识，懂礼貌。指人有文化教养。酷似：极像。　　（二）文学(文体)常识背记知识清单　　《我的第一本书》的作者是牛汉，现当代着名诗人，原名史成汉。作品有诗剧《智慧的悲哀》，诗歌《鄂尔多斯草原》、诗集《彩色的生活》等。　　【第4课 列夫?托尔斯泰】　　（一）重点字词　　1．生字：粗制滥造 （làn ） 鹤立鸡群（hè ）　　胡 髭（zī） 长 髯（rán） 黝 黑（yǒu） 一 绺（liǔ） 藏污纳垢（ɡòu ）　　粗 糙（cāo） 轩 昂（xuān） 颔 首（hàn） 甲 胄（zhòu） 锃 亮（zènɡ）　　粲 然（càn