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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 教 案 （2017～2018 学年第 二学期） 适用全院所有专业 院系（部）______经管艺术系 ______ 班 级 17 级新闻、国商；会计 1、 2、3、4、5；17 级金融 1、2、 3 班；物流 1、2、3 班； 酒管 1、2 班 教 师________ 张苗苗__________ 1 / 14 教 案 首 页 本次课标题：马克思主义中国化两大理论成果（上） 授课日期 3、4 ；5、6 授课班级 课 时 2 上课地点 1、2 能力目标 知识目标 教 通过知识的学习，在了解马克思主义 通过课本的学习， 在知识上了解马克思主义 学 中国化的基础上，领会马克思主义中 中国化的科学内涵及其历史化进程， 并且要 目 国化是中国社会革命和改革的必然要 领会马克思主义中国化两大理论之间的关 标 求，也是马克思主义理论发展的内在 系及在不同历史阶段所取得的理论成果。 要求。 1、马克思主义中国化的提出 教 2、马克思主义中国化的认识过程 学 3、提倡为什么不用“中国化”的提法而用“学理上”的提法 任 4 、为什么实行马克思主义中国化？ 务 5、马克思主义中国化的科学内涵 6 、马克思主义中国化的历史进程和重要意义 重 重点：马克思主义中国化的科学内涵 点 马克思主义中国化的历史进程 难点：正确理解其科学内涵与历史化进程 难 马克思主义理论发展的内在要求 点 作 业 思考或讨论（二选一）： 或 1、如何正确理解马克思主义中国化的内涵？ 考 2 、如何理解马克思主义中国化两大理论成果的关系？ 核 1、《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》 ，见《三中 全 会以来重要文献选编》，人民出版社 1982 年版 参 2、《十七大以来重要文献选编》（上、中、下）中央文献出版社 2011 年版 考 3、《中共十七大以来文献选编》，新华网 2012 年 11 月 11 日 资 4 、邓小平：《高举毛泽东思想旗帜，坚持实事求是的原则》，《邓小平文选》第 料 2 卷，人民出版社 1994年版 5 、江泽民：《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推 向二十一世纪》，《江泽民文选》第 2 卷，人民出版社 2006 年版 2 / 14 教学设计 教师活动 步 骤 教学内容