山东省济南市2021年5月高考针对性训练语文试卷.docVIP

山东省济南市2021年5月高考针对性训练语文试卷及答案 注意事项∶ 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号和座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一∶ 2020年是中国脱贫攻坚、全面建成小康社会决胜之年。习近平总书记指出，脱贫攻坚不仅要做得好，而且要讲得好。讲好脱贫攻坚中国故事，有利于彰显中国脱贫攻坚事业的世界意义，是分享中国经验、传播中国智慧、提供中国方案，向世界展现一个真实的、立体的、全面的中国的重要机遇。 形成海外受众易于理解的话语体系。一是要注重中国脱贫故事的生动性。中国农村的脱贫故事，是中国社会的时代缩影，展现的是中华民族的精神风貌。因此，需要借助文学、艺术、传媒等多重手段，还原乡村社会的变迁史和中国农民的奋斗史。二是要注重中国脱贫故事的实用性。传播中国脱贫攻坚故事，不是为了简单地说教或宣传，而是把握具体的全面的实践经验，总结出新的规律认识、提炼出新的理论范式，为世界各国尤其是发展中国家提供贫困治理的中国经验、中国智慧和中国方案。三是要注重中国脱贫故事的针对性。不同国家的贫困程度、贫困特征、贫困成因各有不同，不同国家的风土人情、价值观念、利益诉求也千差万别。讲好脱贫攻坚中国故事，传播中国脱贫攻坚故事，要充分考虑海外受众的接受习惯和接受心理，以及对中国政治文化的认知差异。 凝聚善于讲好扶贫故事的宣传力量。一是打造具有较强国际影响的外宣旗舰媒体。改革开放40多年，中国发生了翻天覆地的变化，然而很多西方人对中国的印象还停留在自行车的阶段。这种理解赤字一定程度造成了国际社会对中国存在误解、怀疑、恐惧。在国际舆论西强我弱的形势下，中国需要培育一批在国际上有影响力和公信力的旗舰媒体。二是凝聚讲好脱贫攻坚中国故事的群众力量。新冠肺炎疫情是决战决胜脱贫攻坚的加试题，也是影响脱贫质量的最大不确定因素。无论是疫情防控战，还是脱贫攻坚战，都是中国共产党领导下的全民战役，需要充分凝聚人民群众的战斗力。凝聚群众力量讲好新冠肺炎疫情下的全面建成小康故事，有助于增强国际扶贫宣传的整体合力和持久动力，有助于压缩中国威胁论中国崩溃论在国际社会的存在空间。 充分发挥国际各类组织的桥梁作用。一方面，需要加强与国外新闻媒体的互动交流。中国共产党有借助海外媒体传播中国故事的优良传统。在中国特色社会主义新时代，要积极邀请海外媒体来华参观、考察，使之成为脱贫攻坚中国故事的见证者和传播者。另一方面，需要加强与国际减贫组织的经验分享。减贫是一项全球性的事业，催生出一大批致力于帮助发展中国家消灭贫困、消除饥饿的国际组织。自20世纪80年代以来，包括联合国粮农组织、世界粮食计划署、国际农业发展基金等在内的国际组织一直支持中国的减贫事业。这些国际组织见证了中国从受援国向主要援助国的转变。当前，中国已经成为发展中国家中对粮农组织南南合作出资最大、派出专家最多、成效最显著的国家。中国输出物资、人才的同时，也需要以这类国际组织为桥梁讲好脱贫攻坚的中国故事。 （摘编自龚云《讲好脱贫攻坚的中国故事》） 材料二∶ 山西是中国典型的乡村传统根基深厚的内陆省份，山西的脱贫工作在中国有着代表性。鲁顺民等人在《掷地有声》中，从政策的实施，干部、乡民的精神状态，到生产形态的变化，文化、教育、科技等等在其中的作用，对山西的精准扶贫工作作了颇具深度的全方位的描写与揭示，讲了一个生动地让大家关心的正在中国发生的好故事。这个故事是如何讲述的呢?在这部长达400多页的作品中，每阅读两三页，总是会看到一两个生动的能够体现乡民实际生存状况的细节，总是会看到一两串体现乡民实际生存形态的数字。这样的一种讲述故事的模式，其实是山西文学创作的传统。在赵树理《孟祥英翻身》中对劳模盂祥英事迹的描写中，在《三里湾》对马多寿入社时的精打细算中，在《实干家潘永福》对生产的具体领导中，在马烽、孙谦写于1950年代后期的《写给关心晋西北的人们》中，在束为的《嶂县新八景》中，甚至早在1920年山西早期共产党员高君宇写的《山西劳动状况》中，甚至在以写新的英雄人物著称的马烽的代表作《我的第一个上级》对老田了解水势的具体描写中，都可以看到这种写法。在今天张平的《重新生活》中对腐败官员抄家现场的描写，对乡村学校学习情境的描写中，也依然可以看到这种写作模式。如此讲述故事的意义首先在于直接还原事物本身，直抵事物本质。其次，这种细节真实的力量，数据真实的力量，在体现现实真实方面的作用，仍然有着不容忽视的意义。在中国的当下，用