人教精通版三年级英语上册31课教学设计.docVIP

人教精晓版三年级英语上册31课教课方案 人教精晓版三年级英语上册31课教课方案 PAGE / NUMPAGES 人教精晓版三年级英语上册31课教课方案 人教精晓版三年级英语上册 Lesson31教课方案 一、教课目的： 1、可以听、说、读、写有关食品和饮料的单词：hamburger,hotdog, Coke. 2、可以在真切的环境中以讨论食品为话题理解、会说I like hamburgers. How about you? I like hot dogs. Me too . 3、培育学生学习英语的兴趣和乐于与别人分享的好质量。 二、教课重难点: 1、听懂会说新单词可乐Coke、热狗hot dog，汉堡包hamburger. 2.将食品单词放入句型Ilike?.中进行娴熟应用,可以掌握How about you? I like?.Me too.句型并在必定的情境中进行综合运用。 三、教具准备: 与本课有关的图片和卡片，幻灯片，实物等。 四、教课过程: Step1、Warm-up 1.课前播放歌曲活跃讲堂氛围。 2.说歌谣：It’s a cat. I like cats. It’s a rabbit. I like rabbits. It’s a dog. I like dogs. It’s a bird. I like birds. It’s a monkey. I like monkeys. （设计企图：活跃氛围，以旧引新。） Step2、Presentation 1、创建情境：小动物们去野餐，带了好多的水果和食品，引出本课 的第一个新“hamburger”，并经过师生问答引出句型“Howaboutyou?”, 以小组单位进行接龙游戏，稳固及演练“How about you? I like hamburgers.”句型。 （设计企图：学生们喜爱小动物，经过情境创建，吸引学生的注意力， 既引出新知，又复习了二年级学过的水果单词，为后边的创编对话做 铺垫。） 2.猜一猜：经过猜一猜小猫喜爱的食品是什么，引出本课的第二个新 词“hotdog”,并经过师生之间，生生之间问答“Hamburgers,hot dogs, what do you like? I like?.Here you are. Thank you.” 进行演练。 （设计企图：经过猜一猜的活动，激发学生的兴趣，让学生的思想活 跃起来。） 3.尝一尝：小狗渴了，小动物们为它找寻喜爱的饮料，让学生经过品 尝来猜一猜这是什么饮料，引出本课的第三个单词“Coke”并经过歌 谣进行演练稳固：Hamburgers, hamburgers, I like hamburgers. Hot dogs, hot dogs, I like hot dogs. Coke, Coke, I like Coke. （设计企图：经过实物体现及真切体验让学生感知及学习新知，并将 单词融入句型和歌谣中，按照了词不离句的原则。） Step3、Practice 1. Let’s chant: I like hot dogs. Yummy, yummy, yummy! I like hamburgers. Yummy, yummy, yummy! I like Coke. Yummy, yummy, yummy! （设计企图：歌谣稳固，寓教于乐。） 2.Watchandlisten.让学生观看多媒体动画，并回答下列问题：Whatdo they like? Peter/Li Yan/Lisa likes?. （设计企图：运用电脑多媒体体现课文内容，使学生犹如身临其境， 并经过问题的部署，培育学生的听和察看能力。） 3. Listen to the tape and read after the tape. （设计企图：在英语教课中，原声语音的模拟是必不行少的步骤，有 利于培育学生优美的语感，为英语的终生学习打下优秀的基础。） 4. Act the dialogue out. （设计企图：让学生模拟并表演对话，体验怎样运用英语进行沟通。） 5. Make new dialogues. （设计企图：让学生联合旧知，运用本课所学单词及句型创编对话， 培育学生的综合语言运用能力。） Step4、Homework: 采集有关食品的英文单词下节课进行展现。 （设计企图：把对英语知识的学习从讲堂上延长至课外。） 五．板书设计：Lesson31 How about you? I like hamburgers.图片 hot dogs.图片 Coke.图片 Me too.