山东省烟台市2021届高三上学期期末考试语文试题.docVIP

2020-2021学年度第一学期期末学业水平诊断 高三语文 注意事项∶ 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，只收答题卡。一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读I （本题共 5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成1～5 题。 材料一∶ 每个伟大的时刻都是由无数平凡和渺小组成的。把我跟所有观众连接起来，释放每一位观众心里的情感，是这部电影的努力方向。正如电影的总制片人黄建新所说我们就是想把《我和我的祖国》的这个我拍好，因为他们最普通，但他们内心最深处有温暖，有情感，有伟大。 从为了新中国第一面电动国旗万无一失的林治远，到为了第一颗原子弹惊世一爆不敢与爱人相认的高远; 从香港回归交接仪式上一秒不差的升旗手朱涛，到把奥运会开幕式门票送给汶川地震孤儿的张北京……电影中出现的每个人物，都击中了每一个我内心最深处的柔软。 1984 年洛杉矶奥运会上女排夺冠，2008年北京奥运会开幕，2015年九三阅兵，电影中人物的经历，见证了祖国每一次向前的坚实脚步，唤起了一个时代的集体回忆。不管是身处繁华的首都，还是身处荒凉的草原;无论是生于建国初期的70岁古稀老人，还是成长于新世纪的青春少年，每个我都在电影中看到了自己，重温了记忆，找到了共鸣，牵引出了与祖国最深层的情感羁绊。原来，那些镌刻在新中国发展历史上的伟大时刻，那些熠熠生辉的璀璨画面，有他，有你，也有我!我们每个人都是时代的见证者，更是参与者。 伟大出自平凡，平凡造就伟大。《我和我的祖国》带领我们重温了新中国70年的峥嵘岁月，激发了我们内心最朴素的爱国情怀。在辉煌事业的长河里，在通往宇宙的征途中，在共和国的星河里，正是无数个我默默奉献、无私拼搏，用忠诚、执着、朴实的赤子之心，│几十年如一日埋头苦干，无怨无悔对事业坚守，坚定不移为国为民奉献，撑起了共和国的铮铮脊梁，筑起了共和国的雄伟大厦，铺下了民族复兴之路的块块基石。 （摘编自《人民网评∶我和我的祖国， 伟大的时刻有你有我!》） 材料二∶ 中国社会演进到夏商周时期，家国同构观念逐渐深入人心。以血缘亲情为本位的家庭或家族管理形式，不仅父权与君权互为表里，而且两者的传承方式也如出一辙。在中国人的思想观念里，国与家虽有大小之别、上下之分，却仿佛一个有机体的微小局部与庞大整体的关系，既息息相关不可分割，又命运相连休戚与共。一方面，家是国的最小社会单位、是国的细胞和缩影，没有家就没有国;另一方面，国是家的放大和延伸、是家庭细胞赖以生存的肌体，国盛才能家兴，国破则难免家亡。这种家国同构的理念，使我们的先人将家与国的治理几乎看作是同一回事。 《左传·桓公二年》晋大夫师服说∶吾闻国家之立也，本大而末小，是以能固。故天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人、工、商各有分亲，皆有等衰，是以民服事其上，而下无觊觎。 这虽然主要是描述春秋早期邦国社会的主从等级秩序，表明尊卑上下之异，但也显示出血缘亲情之和，传达了家与国紧密相连的信息。在这种天子建国，诸侯立家的等级分封、家国胶结的社会结构中，家里对父母之孝与国中对君主之忠自然结合在一起，亲亲与尊尊很大程度上相互重合、融为一体。孔子曰∶ 君子之事亲孝，故忠可移于君。事兄悌，故顺可移于长。居家理，故治可移于官。（《孝经·广扬名》）《大学》云∶ 所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。故君子不出家而成教于国。孝者，所以事君也;弟者，所以事长也;慈者，所以使众也。如此等等表明，儒学家常常把家与国的联系看作唇齿相依、荣辱与共的关系。一方面，家兴可以影响国运∶一家仁，一国兴仁;一家让，一国兴让。（曾子语，见《大学》第十章）另一方面，国乱则不免家丧∶天下大乱，无有安国; 一国尽乱，无有安家; 一家皆乱，无有安身。（《吕氏春秋·谕大》）这种小之定也必恃大，大之安也必恃小的家国同构认识，长期延续、积淀下来，成为我们民族一种稳固的文化理念和心理结构。 家国同构的社会结构、生活方式及心理认知，正是家国情怀萌生滋长的肥沃土壤和适宜气候。孔子曰∶君子笃于亲，则民兴于仁。（《论语·泰伯》）依此而论，要想天下归仁焉，则要从做人的最根本处孝顺父母、敬爱兄弟等做起。可以说，为仁的基础在血缘亲情之中，而治国安民则是对血缘亲情的放大。 《大学》里八条目对此说得最清楚;古之欲明明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意;欲诚其意者，先致其知。 这里一方面强调一个人要想立德于天下，就要为国效劳，治理好自己的国家;另一方面又指出，要