重庆经贸职业学院“一流课程”结项验收报告.doc

重庆经贸职业学院 “一流课程”结项验收报告 学院名称： 商务学院 课程名称： 商业法规 项目开始时间： 2020.12.09 项目结束时间： 2021.06.30 课程负责人： 蒲 田 联系电话： 教学工作部制2021年6月 一、项目既定建设举措执行情况 以项目申报书（建设任务书）为参照，梳理截至现阶段项目建设已经执行和落实的主要建设（改革）举措(步骤、计划、措施等)，分条列举（800字以内）。 《商业法规》课程为我院商贸类专业，如商务管理、药品经营与管理、市场营销专业所开设的专业基础课程，课程的设置原理遵循学生所从事的职业岗位领域必备的基础法律知识开展教学内容。 课程教学由传统的理论知识讲解，到理实一体化案例教学，再到线下线上混合式教学。课程教学改革的中心点为突破传统法律课程的枯燥性、法条性记忆方式的讲解，提升为以生动的视频影像案例---案例内容归结---涉及到的法律知识---课内线上案例分析互动---线下作业深化的模式，改善传统法律课程的实际教学效果。 该门课程目前已在超星在线建立了全部的课程在线教学内容，并对课程内容进行颗粒化分解，每个法律模块分为文本法条、视频资源、PPT内容、案例、作业库、习题系统，通过建设逐步修订并改善，使用效果良好，学生反映学有所得。 2.教学内容优化：《商业法规》课程依据不同层次、不同职业岗位领域要求的不同分为十二个个相对独立、相互紧密衔接的教学模块：新民法典纲要及合同法、公司法、知识产权法、产品质量法、电子商务法、反不正当竞争法、连锁经营法律法规、价格法、广告法、食品安全法、消费者权益保护法、劳动保障法律。每个模块自成为一个完整的行动领域，按照工作领域的要求将其转换为学习领域，采用任务驱动的形式进行情境教学。将每个教学模块设计成为一个大的综合性教学项目，按照职业岗位再将大的教学项目分解成两部分：第一部分为项目准备及演练，这部分内容主要采用教学情境、多媒体演示、分组讨论、案例分析、培训游戏等方法和手段在校内实训室内进行；第二部分为项目的真实操练，这部分内容完全秉承工作岗位要求，由学生针对真实案例进行分解分析，并以对应的法律条款结案作为考核和检验教学成果的重要参考。项目安排在时间上先后递进，内容上单项推进，进阶式学习，螺旋式上升，学生能力逐步提升。 3.按照在线课程的建设标准，进行了短视频（微课）、网络习题库、网络案例库等材料进行了制作和加工，并投入真实使用，效果良好。 4.建设任务的教材建设使用率高，但为了进一步提升，第二本修订版教材已经编订完毕。 二、项目预期成果达成情况 以项目申报书中所列出的主要预期建设成果为参照，分条列举项目截至现阶段已经完成的主要建设成果（可列写项目主要成果目录），取得的主要成果须与本项目直接密切相关。（800字以内） 通过课程建设，专业教师得到了提升，并能胜任目前学院商贸类专业课程的授课任务； 对课程标准进行了深层次修订，按照我院药品经营与管理专业、商务管理专业的实际情况，结合重庆市和平药品黔江有限公司、重庆萍兴堂大药房有限公司专家的意见，对课程标准做了详细修订； 精华了该门课程的教案讲义1套，在完善基本教案内容的基础上，加入了课程思政的模块； 上传短视频等教学视频共计23个，PPT资源43个，案例库30个，习题集24套，测试试卷3套。 5.使用率高，学生通过网络学习该课程的效果良好。 三、项目建设成果价值及应用、推广、示范 项目已取得建设（改革）成果的主要价值自评（对应项目已取得主要建设成果条目，逐条予以分析说明），自评须严谨、科学、有依据。（800字以内） 1.该门课程的浏览量和使用率相对很高，自2020年12月09日开通后，截止发稿日，浏览量为13万多，学习人数共计达179人，人均学习率为754/人。充分体现了在线课程的实际教学推广应用价值。2021年4、5、6月学生的访问数和学习量都非常的多。 . 该门课程建设的教材通过学院教材审定会审定后已经公开使用，印刷量达260余本，同时兄弟院校重庆城市管理职业学院等也借鉴了我校的做法，并且有出版社对教材的精细化修订后出版已经有初步的合作意向。 项目创新性、目前所起到的主要示范作用和对教学改革的促进作用（500字以内） 颗粒化课程教学内容，将教学内容每部分根据实际岗位需求进行重组，并细化到每个知识点，再根据细化内容来配置相关的教学内容，由面--点--反馈到面，学生学起来有的放矢，教师教学能做到事半功倍。且此做法已得到重庆城市管理职业学院、重庆城市职业学院、浙江金融学院的一直认可并借鉴。 四、其他需要