党校学习型先进个人现实表现材料.docxVIP

PAGE 1 关于***同志的现实表现材料 ***同志，1982年7月参加工作，1987年7月加入中国共产党。自参加工作以来，坚持不懈地加强学习，认真负责地开展工作，严格按照党员标准要求自己。1993年7月调入党校后，按照党校干部培训工作的特点，把学习经常化、工作化。通过学习，不断提升自己的理论、知识、能力和党性修养，努力提高教学水平，发挥了模范带头作用。 一、刻苦钻研基本理论，努力使党的最新理论武装头脑。 随着中国特色社会主义建设事业的不断发展，党校的理论创新成果不断涌现。***同志认识到，作为从事党校干部教育事业的工作者必须不断地学习党的最新理论成果，这不仅是提高自身理论素养的需要，更是干部教育工作的客观要求。基于这样的认识，他对马克思主义基本理论、毛泽东思想基本问题、中国特色社会主义理论体系进行认真学习，力求从理论体系上去把握。特别是借助互联网深化对党的理论创新成果的学习，经常收看北京市委讲师团主办的《宣讲家》理论网站的专家讲课，加强理论素养，学习教学方法。通过坚持不懈地学习，提高了理论修养和教学能力。 二、善于学习专业知识，提高教学科研水平。 加强专业知识的学习是努力提高教学水平的基础性工作，***同志按照专业设置，主要从事政法专业的教学任务。为了提高教学水平，他经常在网上浏览知名大学相关政法专业的课程，尽量使自己对专业知识学的深一点、知识面宽一点，并且使学习的专业知识应用于他承担的《法理学》、《宪法学》、《行政法学》、《行政许可法》、《公务员法》等法学课程教学中，取得了良好的教学效果。同时，他还认真开展教学研究工作，围绕全市、全县工作中心撰写理论文章和调研报告，先后撰写的理论文章5篇研讨文章获奖；先后在《甘肃社会科学》杂志发表了《关于法律信用问题的思考》、《行政综合执法主体的辨析》等2篇论文，在甘肃省委党校主办的《党校教学研究》中发表了《县级党校马克思主义法学课的教学特点与教学方法》、《马克思主义法学课的教学境界》等2篇教学论文。 三、努力学习计算机知识，掌握现代教学的基本技能。 现代化教学的发展趋势是数字化、网络化。***同志在没有计算机知识的情况下，凭着自己刻苦钻研的劲头，认真学习计算机的应用基础，通过不懈地努力，现在能够熟练地进行Windows系统的安装与维护，熟练地查找劲头和应用互联网的教学资源，熟练地对office办公软件中word、excel 、PowerPoint的操作应用，能够应用其进行办公、管理和制作课件，能够熟练地运用现代化的多媒体进行教学，并且承担了计算机课的教学。同时，他分管党校电化教学工作，热情地为其他教师安装系统、处置计算机系统故障，解决在多媒体教学中存在的问题，保障计算机信息安全和运行，提供电化教学的相关服务。 四、积极参加学习培训，认真开展教研活动。 他积极参加单位组织的集体学习和培训活动，先后参加中央党校举办的社会主义新农村建设研讨班、**省委党校举办的十七届四中全会精神师资培训班，通过培训，提高了理论修养和教学能力；以中国特色社会主义理论体系学习为重点内容，认真开展了十七大、十七届三中、四中、五中全会精神的学习、宣讲和市委、县委“十二·五”规划的学习、宣讲，积极参加灾后重建和全市六大主题实践活动，他和其他同志合写的**文章在**报发表，深入基层积极开展了陇南灾后重建精神的宣讲活动，认真开展调研活动，向实践学习、向群众学习，不断提高学习力。 五、加强党性修养，认真负责开展工作。 他在工作和生活中坚持清清白做人，认认真真做事，坚持不懈地加强党性修养，自觉服从组织安排，无论是干部教育工作还是全县中心工作，他都是一丝不苟地去完成。在平凡的工作岗位上，取得了良好的工作成绩，得到了教职工的赞扬和组织的肯定，曾被评为****，被**授予过**称号。 中共***支部 二〇一一年*月**日