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地理教育顶岗实习报告范文 地理教育顶岗实习报告范文 PAGE / NUMPAGES 地理教育顶岗实习报告范文 地理教育顶岗实习报告范文 地理教育顶岗实习报告 1 海子说：从明日起，做一个幸福的人，喂马、劈柴，漫游世界。 9 月 12 日，我跟自己说：从明日起，做一个无悔的人民教师，教书、育人，献身教育。从这日开始，我将要背负教师的使命，在顺德均安中学开始我教师生涯。 依据我们的实习计划， 我们要先进行为期两周的听课。 在这两周里，我保证了每日起码听 3 节地理课，并且我即选择了一些经验丰富的教师的课，也选择了一些新教师的课程 ; 即有听要点班的课，也听一般班的课。每节课都能让我获益匪浅， 这些地方有每个教师对教材的不同理解，同时也有教师对讲堂的掌握和调控。在每一节课后，我都会跟上课的老师议论一下自己对该节课的见解， 希望老师能够给与我更多的建议， 自己能够从中获取更多的知识。 而在听课的这两周我深深感觉到我们平常在学校中学习的知识的限制性 ; 我们平常固然向来都有到微阁练习师范技术， 可是我们的练习对象距离实质是那么的遥远，学生在学习的过程中， 他们所提出来的问题好多都是我们不可以理解的，而我们不过用我们的思想去备课和上课， 学生仍是会出现各种各种我们想象不出来的问题。因此，学会从学生的角度思虑问题，从学生的角度来备课，是成为一位称职的教师必不行少的一步。 而在这个听课见习的过程中， 我把我暑期准备好的教课设计依据本学校学生的状况作了调整， 并将这些教课设计交给指导老师， 让他给我提一下建议，好让我回去能够改正我的教课设计，为下一个部分的上课准备。 1 / 8 因为学校的进度比较慢， 我们刚才去实习的时候仍是在学习第一章第二节的部分， 而第三节地球运动是比较抽象， 对学生的要求比较高，因此我也不敢向老师提出要上这一部分的要求， 可是在国庆节前两天，老师忽然向我提出让我上一下地球公转的意义， 我抱着试试看的心态跟老师提出先让我备课， 再答复他。可是，因为时间比较急促，并且内容也比较抽象， 我在那么急促的时间中根本没法集中精力备课。最后，我仍是感觉让老师去上这一节课， 我仍是先听一下老师上的课，自己沉下来好好备课再去上，要不我会浪费了这一个时机。次日，讲过我的备课， 还有老师的改正建议， 我终于上了我人生中的第一节课，真真切实的一节课。在这一节课上，我联合了 flash 动画和自制的地理教具，让学生化抽象为形象， 让他们理解了晨昏线的定义以及地球上日夜长短状况的变化， 经过讲堂的练习， 我能够认识到学生能够基本达到本节课的教课目的。 关于我的第一节课， 指导老师给与我必定和建议，他必定了我的教态以及对本节课教课流程的认识， 可是，他提出的建议更值得我沉思： 1、发问的技巧，发问的时候要学会划分集体回答和个别发问， 并且不要发问一个学生不懂就自己讲下去了， 应当要持续发问， 认识 一下这个问题是个别学生不懂仍是好多人不懂，而决定解说的详略。 2、掌握画板图和写板书的大小，粉笔的使劲。 3、将每一个知识点尽量落实到书籍上，让学生少抄笔录，多听 讲。 4、课件上的字数不要太多，控制好每张幻灯片逗留的时间，如 2 / 8 果一闪而过的幻灯片那就没实用了。 上完这一节课后， 我依据指导老师给我的建议改正了课件， 同时反省自己。我感觉这一节课我没有相信我的学生， 这是我最大的失败之处。可能在靠近两个礼拜的听课中认识到学生的基础不是太扎实，而作为一名新老师的我希望获取学生在讲堂上的踊跃响应， 不论从练习的选择仍是讲堂上发问的问题都是选择相对照较简单的， 因此致使学生在我的地理课上不停的重复着简单的记忆内容， 这样的重复记忆教课方式既没有给与学生应有的信心， 更把可贵的讲堂时间浪费在重复知识点上，没有对知识点同过练习来深入， 这是特别愚笨的一种教课方式。 在第一节课以后， 陆陆续续开始了我实习的上课阶段。 在这个阶 段中我上了 5 节新课， 5 节重复课，或许对照起同专业的好多同学， 我的课远远要比他们的少。可是，我感觉每上一节都需要一个思虑， 积淀，升华，成长的过程，假如我们的实习在备课和上课忙繁忙碌， 完整没有自己思虑的时间， 我们只会落得一个碌碌无为的下场， 很难 有进步。所谓的进步，是要在实践和思虑的过程中，不停频频练习的 过程。因此，我会做好每一节课，珍惜每一节课，反省每一节课。 在 10 月 25 日，我有幸代表我们实习队上一节面对学校领导的报告课。可是因为通知比较紧迫，我的准备时间特别少。我依据老师给我的建议制作了课件， 准备好了上课授课的稿， 先在一个一般班上了这一节课，预料以外的他们掌握的不错，让我也挺有成就感的，那一节课老师没有过去听我的课，也让我松开了来上课。下午的第一节， 3 / 8 终于到我的报告课了， 早早的到达