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- 2021-08-29 发布于天津
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DoCUment Serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108 ]
2 0 1 6 — 2 0 1 7 学年度第一学期
?1—5的认识和加减法》说课稿
一、 说课标
根据学生身心发展的特点以及教材内容的安排，基于课 程标准，制定学习目标如下：
1 ?通过动手操作，学生能够理解并掌握4和5的组成， 能够熟练地说出5以内数的组成。
2?经历探索与交流的过程，学生的观察能力、动手操作 能力、口头表达能力和思维能力得到提升。学生能够获得成 功的体验，增强学好数学的自信心。
根据学习目标，制定如下评价任务：
1?通过动手操作、练习等形式完成对目标1的检测。
2?通过口头提问、练习等形式完成对目标2的检测。
接下来，对学习的重难点进行分析
学习重点：通过实践活动直观地了解4、5的数的组成。
学习难点：熟练地说出5以内数的组成。
二、 说教材
说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书数学》一 年级上册第三单元的1—5的认识和加减法?这部分教材是数 概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始?在这一 阶段通过让学生初步经历从日常生活中抽彖出数的过程,借助 于生活中的实物和学生的操作活动进行教学,为学生了解数学 的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础?基于以上认识, 我确定本课的教学目标为：
1 ?知识目标:通过教学使学生学会从实际生活中抽象出数
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