英语(基础模块)第一册00-welcomeunit教案上课讲义.pdf

外研版中职国规英语教材基础模块第一册预备单元 Welcome Unit 一、 单元整体解读及分析 Welcome Unit 单 元 本单元主题为复习用英文打招呼、相互介绍的表达方式以及初中阶段学 内 容 习过的一些基本知识，同时还加入了课堂常用语的学习。 分 析 学 生 本教材的授课对象是职校高一年级的新生。经过之前几年的英语学习， 情 况 他们已经初步掌握了一些英语的知识和技能，也初步具备了进行简单英 分 析 语会话的能力。但是受原有基础和水平的制约，一些同学在学习过程中 会觉得有困难，尤其是缺乏自信和英语交流意识，交际能力较弱。就本 单元的教学内容而言，主要是针对新生入学，使其适应新学期、新教材 的一个复习单元，主要作用是承上启下，并通过不同形式的复习使学生 认识到这里的英语学习不同于以往的英语课堂。因此，难度较低，大多 数的高一新生可以比较轻松的完成本单元的学习。 课 时 本单元既是复习课又是起始课，内容板块与别的单元不同，基于现实情 划 分 况和知识本身的关联，可做如下划分： 第 1-2 课时： Hello ！和学习规则及要求 开学第一课，老师与学生、学生与学生都不熟悉，因此这部 分内容旨在通过复习英文打招呼和介绍的表达方式，让同学 们互相认识、互相熟悉。并和学生约定一些学习要求和规则 及学期目标。 第 3-4 课时：What Does It Mean? Numbers; What Time Is It? What Day Is It Today? What’s the date Today? 通过各种英文标识让学生充分认识到英文的工具性、 重要性， 激发学生对英语的学习热情。同时在复习数字的基础上，对 其衍生的时间、日期表达方式进行强化训练。 第 5-6 课时： Holiday Is Coming! My Family; My School ；How Do You Go to School? My Body; What Color Is It? 这部分内容通过复习节假日名称，可以使学生熟悉国内外的 节日文化背景；复习家庭成员的英文表达方式及相关教学活 动，可以使学生加深彼此了解和熟悉程度，通过对校园设施 英文表达方式的复习可以使学生进一步了解和熟悉新校园。 通过复习交通工具、身体部位及颜色的表达方式，同时可以 通过相关练习简单了解一些学习单词的方法。 第 7 课时： What Are They Doing? Classroom English； 这部分内容主要是复习日常常见动作的英文表达方式，并根 据实际情况对课堂英语进行复习和补充，为今后英语课堂教 学的顺利进行奠定基础。 1 二、分课时教学设计 第 1-2 课时 知识目标：使学生了解有关个人信息的常见词汇，如年龄、姓名等；并 能询问对方的相关信息。 教学 技能目标：通过口语练习等方式使学生能够表达和询问个人信息。 目标 情感目标：引导学生热爱集体，相互了解，增进友谊，享受与他人交往