成人高等函授《员工素质评价》考试试卷AB卷（含答案）.docVIP

成人高等函授《员工素质评价》考试试卷 考试时间： 120分钟 姓名: 学号: 1.请联系实际谈谈如何提升诚信素质？ 2.提升悟性有那几个方法？ 3.“1+12”体现了管理学中的什么？请结合工作实践，谈谈“1+1”如何大于2? 4、简述员工素质测评的基本原理、类型 5、简述员工素质测评量化的主要形式 6、简述素质测评的准备、实施、结果调整和综合分析的步骤和方法 7、改错 员工测评的对象是人的素质，人的素质是不一样的.员工素质测评的基本假设是：人的素质是有差异的.这种差异是主观的，造成素质差异的因素是多方面的.员工素质测评的另一个假设是：不同的职位具有差异性，也就是工作内容的差异性.但是，工作权责是相同的，都是权责对等.人岗匹配就是指工作岗位的要求与员工的素质相匹配.考核性测评又叫鉴定性测评.员工素质测评必须遵循一些重要而基本的原则，比如客观测评与主观测评相结合就是其中一个原则.它的含义是指侧重从经验判断和行为数量特点进行素质测评.对出勤频率进行测评是一种二次量化的形式. 请指出上述描述中存在的5处错误，并予以改正. 克拉玛依职业技术学院考试试卷 学期: 课程: 员工素质评价 卷种:经管本B 卷 考试时间： 120分钟 班级: 姓名: 学号: 1.美国麻省理工学院的彼得·圣吉博士曾著有《第五项修炼——学习型组织的艺术与务实》一书，他在书中提出员工与企业共建学习型组织重要性，并就此提出了员工加强学习素质的五项修炼法是？ 2.管理工作者的职业道德有哪些？ 3.一个人的创新能力主要表现在哪些方面？ 4.如何加强合作，打造高效团队？ 5、简述员工素质测评的主要原则 6、简述企业实施员工素质测评的具体步骤和程序 7、案例根据以下面试评价表答题. 序号 评价指标 权重（％） 单项得分 A 衣着得体与行为举止 15 B 语言组织与表达能力 25 C 知识面与文化修养 15 D 对应聘岗位的认知 20 E 加权平均分 25 根据上表请回答： （1）素质测评的三要素是什么？ （2）从素质测评的量化形式来看，请指出该表属于哪一种量化形式（一次量化还是二次量化），并作出说明. （3）该表格是否运用了当量量化？当量量化适用于什么情况？ 成人高等教育《员工素质评价》考试试卷答案 1.请联系实际谈谈如何提升诚信素质？ 参考答案：（1）通过认识和培育加以提高； （2）不做任何欺诈和虚假行为； （3）在内心树立诚信理念； （4）要有“诚信第一、品格第一”的理念； （5）做一名说到做到的员工. 2.提升悟性有那几个方法？ 参考答案：（1）努力转变观念； （2）在实践中锻炼自己； （3）让自己充满活力； （4）让自己富有经验和阅历； （5）细心观察，用心感受： （6）善于总结和向别人请教； （7）拓宽视野，博览群书； （8）从挫折和打击中总结经验、吸取教训. 3.“1+12”体现了管理学中的什么？请结合工作实践，谈谈“1+1”如何大于2? 参考答案：团队合作精神相关知识. （1）与大家一起营造和谐的人力资源环境；（2）激发自己的集体自豪感；（3）为共同的承诺齐心协力；（4）每一个团队成员都应该在合适的位置上；（5）团队目标一致和具体；（6）对自己进行科学的绩效评估；（7）注重团队的协调互补；（8）行动要统一，反映要迅速. 4、简述员工素质测评的基本原理、类型 参考答案：员工素质测评的基本原理包括：①个体差异原理;②工作差异原理;③人岗匹配原理. 员工素质测评的类型有：①选拔性测评；②开发性测评；③诊断性测评；④考核性测评. 5、简述员工素质测评量化的主要形式 参考答案：员工素质测评量化的主要形式包括：①一次量化和二次量化;②类别量化和模糊量化;③顺序量化，等距量化与比例量化;④当量量化. 6、简述素质测评的准备、实施、结果调整和综合分析的步骤和方法 参考答案： 测评准备阶段的步骤和方法为：①收集必须有的资料；②组织强有力的测评小组；③测评方案的制定；④选择合理的测评方法. 测评实施阶段的步骤和方法为：①测评前的动员；②测评时间和环境的选择；测评操作程序（测评指导、实际测评、回收测评）. 测评结果调整阶段的步骤和方法为：①分析引起测评结果误差的原因；②测评结果处理的常用分析法（集中趋势分析、离散趋势分析、相关分析、因素分析）；③测评数据处理. 测评综合分析阶段的步骤和方法为：①测评结果的描述（数学描述、文字描述）；②员工分类（调查分类标准、数字分类标准）；③员工分类（调查分类标准、数学分类标准）；④测评结果分析（要素分析法、综合分析法、曲线分析法）. 7、改错 员工测评的对