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六年级阅读的力量作文600字 打开书本，书好像是个指引方向的路标，带我们走到奇异神奇的世界，带我们打快乐胸，看看宽敞的视野。一打开书本，里面的文字在空中飘舞着，带领我们进入了各式各样喜怒哀乐的世界。这里给大家共享一些六年级阅读的力量作文，欢迎阅读!   六年级阅读的力量作文1  高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”而我觉得我站在图书馆的书架前急迫地找我想看的#39;书的时候，就像淘金者疯狂地查找金子一样。  小学一年级，妈妈第一次带我到图书馆，那时的我，看见这么多的书，觉得很兴奋，想借什么书就借什么书。从那以后，我就经常在周末去图书馆。  图书馆里格外安静，它是这个热闹的城市中一个静谧的角落。因为它，我爱上了阅读。一年级时，一个个童话故事教我做人要和善;二、三年级的时候，我开头读百科书，也爱上了杨红樱的作品;四年级，我在书中熟识了曹文轩;五年级，我又经常读沈石溪的书。  在我读过的书里，给我影响最大的一本，是高尔基的《童年》。书中的主人公阿廖沙是个命很苦的孩子。父亲早早地离开了人世，母亲便和他住到姥爷家。姥爷脾气很坏，经常打骂阿廖沙，但温存和善的姥姥在他如冰天雪地的世界中，赐予了他春风般的暖和，让他心中拥有爱。最终，阿廖沙只剩下姥爷，姥爷把他赶了出去，于是，年仅十多岁的他开头了他苦难的一生。  书中的阿廖沙的环境比我们要苦得多，但他在这样的生活中，却能够乐观地生活。而我们不愁吃、不愁穿，比阿廖沙美好得多，却经常受到一点小挫折就灰心，我们应当向他学习，并且努力学习，回报我们的父母。  书，让我从一个懵懂无知的孩子成长为知书达礼的少年。每当我读书时，就觉得正在一架用书搭成的阶梯上向上爬，每读一本书，又向上了一点。于是，我通过这座阶梯，迈出了人生的步伐。是浩如烟海的书，让我把人生的每一笔写得更精彩。  六年级阅读的力量作文2  培根曾说过一句话：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。  阅读时古往今来很多人提到的词语，比如上面培根说的那一句话，亦或是中国古代很多诗句中所提的那样，但他们都体现出一个共同的特点：阅读有着巨大的力量。  人们自从有了文字开头，便学会了阅读。从阅读中猎取信息，成了人类的本能。或许，正是因为这种特殊能力，人类才能不断沟通，不断进步，提高科技，丰富物质生活，最终演化成现在这样的一个富强世界。阅读，在人类的进化中，提供发了巨大的能量。这种能量，叫做进步。  同样，人类的能力与物质同步，相对的精神也要同步。这种力量从哪里来?正是阅读。歌德曾经说过：“读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话。”正是体现了阅读对人类的熏陶作用。试想，假如人类缺少了阅读，缺少了以读书为伴，这个世界将会变成怎样的蛮荒之地，人类的世界将会变得怎样乌烟瘴气?这种力量，叫做净化。  当然，读书还会保持健康。有科学探讨表明，阅读同时可以刺激大脑的神经进展，是你的大脑不会退化，增强思索能力。而且有另一项探讨表明，没有阅读的老年人的老人失智症的概率会比阅读的人多十四倍。同样，阅读会使人充满乐趣，保证人的心情愉悦，这种力量，叫做健康。  阅读有着最深层的力量，他会在潜移默化中转变你的人生。阅读不会转变你的命运，但它却可以转变你人生的终点。这种力量，叫做影响。  人类离不开阅读，没有阅读，就没有人类如今的生活。阅读的力量，将会影响着人类，直到永久。  六年级阅读的力量作文3  阅读是把钥匙，为我打开学问的大门;阅读是一剂养分品，滋养我饥饿的心灵;阅读是一缕阳光，为我照亮人生的旅程。我是个酷爱阅读的人，认为阅读是学问的提高，是思想的驰骋，是灵魂的升华。  我喜爱?阅读，它使我受益匪浅。不知从何时起，很多书籍便塞满了我的书柜，什么《三国志》。《史记》无奇不有。我如饥似渴地阅读着：指鹿为马的赵高。威猛过人的张飞。还有大名鼎鼎的蔺相如，这些人物都给我留下了深刻的印象，他们之中有忠有奸，从他们的故事中，我得知了”勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的道理。  记得我刚读《史记》时，眼中只有那些枯燥乏味的文字，渐渐地，书中的人物开头变得鲜活起来：独霸一方的项羽，最终落得自刎乌江;知人善用的刘邦，登上皇帝的宝座，建立了汉朝;机灵过人的蔺相如，却怕只会打仗的廉颇，其实是为了百年大计，共同捍卫赵国。我被他们折服了，从今，阅读就变成了一种享受。  阅读的力量是无穷无尽的，它能让人悟出很多道理。“创造大王”爱迪生几乎是妇孺皆知，可他小时候的苦难童年大家知道吗?他没上过高校，上小学也只有几个月，但他正式登记的创造却有一千三百多件，正是因为他酷