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初中英语语法学习诀窍_英语作文 初中英语语法学习诀窍篇1 助记语法歌诀摘录 英语作为一门国际语言，对于学生来说也越来越重要了。如何才能使英语教学变得生动有趣、吸引学生呢?在长期的英语教学实践中，语法知识是老师最难教的、学生们最不喜欢学的也是最无聊的。那么有什么好的方法可以解决这些难题呢?笔者收集了一些帮助学生去学习和记忆语法知识的许多歌诀，今天呈现给大家，帮助大家记忆，与大家共享。 七年级上 大小写字母书写歌1 大A箭头指上方,学习计划，小a系辫好模样; 大B耳朵右边长，小b食指指向上; 大C吃饭把嘴张，小c大C一个样; 大D肚子圆又胖，小d五线谱里藏。 大小写字母书写歌2 大E将山竖着放，小e像鱼肉真香; 大F像旗杆上绑，小f像个小拐杖; 大G让C挂条棍，小g大辫真正长。 大H工字放倒写，小h椅子侧着放。 初中英语语法学习诀窍篇2 一、非谓语动词 “非谓语动词”可分为动词不定式、动名词和分词。它在句子中的作用很多：除了不作谓语外，它可以充当主语、宾语、表语、定语、状语与复合宾语主语补语或宾语补语。有些及物动词后面接不带to的不定式作复合宾语。这些动词归纳如下：一感feel.二听hear，listen to，三让have，1et， make，四看see，watch，notice，observe。再加上help somebodytodo something和look at somebody do something。还有“二让”属特殊：get somebody to do something 与keep somebody doing。 而有些及物动词后面接动名词the -ing form作宾语。这些动词归纳为一句话：Papa C makes friends。这是由如下动词的开头字母组成：permit，advise, practise, avoid, consider, mind, allow, keep, enjoy, suggest, finish，risk，imagine, escape, need, delay, stand忍受。 为了容易记住，也可以编成顺口溜：“允许完成练习，建议避免冒险，考虑延期逃跑，喜欢保持想象，需要反对忍受”。其相对应的动词依次是：permit/allow, finish, practise ; advise/suggest， avoid，risk, consider, delay, escape/miss, enjoy/appreciate, keep, imagine; need/want/require, mind, can’t help/can’t stand 二、复合句 1、学生最容易混淆的是定语从句与同位语从句的区别。 例如：A、The　news that our team has won the match is true. 同位语从句 B、The news that he told us surprised everybody here. 定语从句 关键的区别在于连接或关系代词that：有意义的是定语， 无意义的是同位。因为引导定语从句的that在从句中作主语或 宾语，而引导同位语从句的that只起到连接词的作用。 2、接着容易混淆的是引导定语从句的关系代词that与 which：that之前是不定代词、序数词、形容词最高级：which之前是介词短语与逗号非限制性。 例如：A、All that we have to do is to practise every day. B、The first lesson that I learned will never be forgotten. C、I have lost my pen，which I like very much. D、The house in front of which there is a garden is my home. 初中英语语法学习诀窍篇3 语法是学好英语最重要的一部分，那么怎样才能学好语法呢?初中学习网跟大家一起探讨一下。 下面这篇文章就告诉我们一些学习语法的方法。其实，语法是从阅读学来的。语法书当然有用，但它和字典一样，只是从旁辅助的工具。只看语法书却从不阅读，一定会走火入魔，其下场与死背生词相同。 我们学生的作文甚至论文有一个通病，那就是用字太深，但却很少用得对，于是整篇文章充斥着无数用生僻词汇串成的怪异句式。甚至一篇洋洋洒洒数万字的论文，往往只有数十句