如何强抓一年级学生常规管理.docVIP

如何强抓一年级学生惯例管理 如何强抓一年级学生惯例管理 PAGE / NUMPAGES 如何强抓一年级学生惯例管理 如何强抓一年级生的惯例教育 都说班主任是一个复合性的角色，在孩子们需要关怀时，就该是一位慈母； 当孩子们犯了错误时，就要饰演严师的角色。班集体就好似班主任的第二个家， 既要饰演班爸班妈，这个家里的大事小事又要一把抓，不单要管学习还要管做人。 特别是一年级的班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。有位教育家曾说过， 教师的一双眼睛看不住孩子们几十双眼睛, 可是, 教师的一颗心能够栓住几十颗 孩子的心。回忆起这一学期的班主任工作，累并快乐着。 一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和风趣, 对学校、对环境、对老师、对同学、对讲堂、对学习、对学校的要求都充满了新 鲜感。同时他们年纪小, 好动、易喜悦、易疲惫, 注意力简单分别, 特别是刚入学 时,40分钟的讲堂学习关于他们来说真的很难!抓惯例养成教育火烧眉毛。深知 优秀的行为习惯是做好班主任工作的重中之重。 一、口令式，儿歌式是我在抓惯例方面用得最多的。 （一、）课前准备的训练要修业生课本要包好封面，书要写上班级和姓名， 书包要保持整齐，书、学具盒、铅笔盒放到桌子角上，摆放齐整。刚开始学生很 简单忘掉，但只需老师部署了，就要进行检查，发现违反者要强迫学生重做一遍， 这样直到学生养成习惯为止。 （二）、上课