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影响教师双语教学主动性的因素分析（工商管理毕业论文） 文档信息 属性： F-010LU6，doc格式，正文3648字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 搞要 1 关键字：双语教学； 主动性； 因素 2 一、双语的意识 2 二、双语技能 3 三、学生认知 4 四、管理机制 5 参考文献： 6 论文原创声明（模板） 7 论文致谢（模板） 7 正文 影响教师双语教学主动性的因素分析（工商管理毕业论文） 搞要 摘要：摘要双语教学在我国取得了一些进展，也存在一定的困难，双语教学效果的好坏取决于诸多因素，师资队伍是保障双语教学顺利实施的关键，教师的主动性是提高师资水平的关键。本文结合自身在国外进修的体会和思考，从双语意识、英语技能、教学理念、教学手段、管理机制以及教学环境六个方面，探讨双语教学教程中影响教师双语教学的主动性因素 关键字：双语教学； 主动性； 因素 “双语教学”作为一种新的教育教学方式，被认为是培养国际化专业人才的一个重要途径。《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》(教高[2001]4号)文件中明确提出，为适应经济全球化和科技革命的挑战，本科教育要创造条