幼儿早期阅读能力培养.docVIP

幼儿初期阅读能力的培育 幼儿初期阅读能力的培育 幼儿初期阅读能力的培育 幼儿初期阅读能力的培育 跟着学前教育理论和实践研究的不停深入，幼儿初期阅读开 始惹起人们的关注。初期阅读往常是指 0-6 岁学前少儿经过变化着的色彩、图像、文字或依靠成人讲读来理解读物的活动过程。初期阅读对少儿各方面的发展有重要意义。 一、初期阅读对少儿发展的意义 （一）初期阅读促使幼儿语言的发展 1 ．初期阅读有助于幼儿养成优异的听闻习惯初期阅读离不开优异的少儿文学作品，在少儿文学作品中，英勇地小马、平和和蔼的小羊羔和残忍残暴的大灰狼等一个个生动开朗的形象深深吸引着幼儿，此中的故事情节深深牵动着他们的心。所以他们会屏气凝思地听，幼儿在听完故事 后教师或家长就应当有目的地问幼儿： “你喜爱这个故事吗？你最喜爱故事中的哪个小动物？”这就要求幼儿有目的的、 专心地听，常常性的进行这类教育，能逐渐培育幼儿优异的听闻习惯，还可以培育幼儿在听的时候对所听故事内容进行剖析和评论的能力。 2．初期阅读能帮助幼儿习得最正确的语言模式 语言文学作品在向幼儿显现成熟的语言时，常常突出作者精 心显现的词汇，而且给幼儿一些十分贴切作品内容的象征性 的语言。在文学作品中我们常常听到这样的语句： “种子说， 下吧、下吧，我要抽芽；梨说，下吧、下吧，我要开花” “袋 鼠妈妈走在最前面，袋鼠娃娃一个跟一个在后边，像一列小 火车。呜呜呜！小火车