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幼儿洗手漫笔 篇一：教育漫笔：关于小班孩子洗手的一点领会 教育漫笔：关于小班孩子洗手的一点领会 教育漫笔：关于小班孩子洗手的一点领会 《大纲》 “共同生活 ”小班中提出 “幼儿学习洗手、洗脸，有必定的独立性 ”，“病从口入 ”是无人不晓的卫生道理，所以，要养成勤洗手的好习惯从儿时做起尤其重要。 手、口动作屡次，是幼儿期的年纪特色，手常常接触到外界的各样物体，最易遇到污染，幼儿在不经意间，易将不洁东西吃进体内而患病。基于此，我在随机教育中对幼儿进行勤洗手优秀习惯的培育与平时生活相联合。所以，在小班早期组织特意的集体教育活动对幼儿展开健康教育内容，是十分必需的，也是有价值的。本次活动抓住幼儿的兴趣，采纳图片、步骤图、动画片、儿歌等直观形象的手段，让幼儿认识洗手的重要性，学习洗手的步骤，养成勤洗手、讲卫生的好习惯。 活动开始，我以幼儿洗手的照片直接进入主题，让幼儿知道为何要洗手？为了表现以幼儿为主体的教育原则，我尽量防止自己一人说教的形式，第一是鼓舞幼儿自己来介绍洗手的方法，只管幼儿只会搓搓手心、搓搓手背，可是我仍是让孩子们上来演示给大家看，提升 幼儿参加活动的踊跃性。而后，经过观看洗手步骤图、念儿歌、听 “洗手歌 ”来感知洗手的正确方法。在感知的过程中我与幼儿一同空手进行 洗手练习。平常易懂的儿歌，详细形象的演示，富裕激情的语言，再 加上有徒手练习做铺垫，先行进行个其他纠正和指导，使