【教案】苏教版小学四年级数学下册《三角形的内角和》教案.docxVIP

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 三角形的内角和 教学目标： 组织同学通过量，剪，拼等实践活动，发觉，验证三角形的内角和是 180 ，并能运用这一学问解决生活中简洁的实际问题； 让同学经受探究三角形的内角和的过程，培育同学的创新意 识，探究精神和实践才能，渗透“转化”的数学思想； 使同学体验胜利的欢乐，激发同学主动学习数学的爱好；教学重点 ：探究并发觉“三角形的内角和是 180 ”； 教学难点 ： 教学预备 ：课件教学过程 ： 一，谈话引入 复习用量角器量角的学问； 我们已经学过测量角的度数的方法， 谁能说说用量角器测量时要留意什么？ 指名同学口答； 熟悉三角尺上的三个角； 提问：谁来说说三角尺上的三个内角分别是多少度？ 引导同学说出 90 ，60 ，30 ； 出示另一个三角尺， 引导同学分别说出三个角的度数： 90 ，45 ， 45 ； 追问：你知道每个三角尺 3 个内角的和是多少度吗？ 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 同学运算后指名回答； 90 +60 +30 =180 90 +45 +45 =180 导入新课； 每个三角尺 3 个内角的和都是 180 ；其他三角形 3 个内角的和 也是 180 吗？今日这节课我们就一起来探究三角形内角和的问题； （板书问题） 二，沟通共享 量一量，算一算； （ 1）从教材第 113 页剪下 3 个三角