【数学】四年级下册数学第六单元《小数的加法和减法》教学设计.docxVIP

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 第六单元教材分析 教学目标： 1，让同学自主探究小数加，减法的运算方法，懂得运算的算理并能正确地进行加，减及混合运算； 2，使同学懂得整数运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计 算，进一步进展同学的数感； 3，使同学体会小数加，减运算在生活，学习中的广泛应用，提高小数加，减法运算才能的自觉性； 教学重点： 1，小数加，减法的笔算方法以及小数加减混合运算； 2，能依据数据特点正确应用加法的运算定律进行小数的简便运算；教学难点： 1，懂得小数点对齐，即数位对齐的道理； 2，敏捷选用方法使混合运算简便； 3，感受解题策略的多样化和敏捷性；教学建议： 1，勉励同学自主学习小数加减法学问； 小数加减法和整数加减法， 两者之间有着割不断的联系和相同之处； 整数加减法的运算方法， 同学在三年级时就已经把握了； 因此， 让同学充分应用旧知来自主学习小数的加减法成为本单元 教学的一个重要策略；教学时，老师的职责是：帮忙同学激活整数加减法的运算方法这一已有学问体会，并尝试用它来运算小数加减法；让同学明确列竖式时应如何对齐数位，懂得道理何在； 学会用自己的语言表述自主尝试的过程和结果； 通过自主学习本单元的学问， 使同学懂得应用旧知来学习新知是猎取学问的一条重要途径； 2，提倡解题策略的多样化； 为了使因材施教， 让每一个人都