运用几何画板进行数学教学方法的创新研究课题结题.pdfVIP

《运用几何画板进行数学教学方法的创新研究》课题结题 工 作 报 告 重庆市黔江新华中学校 课题组 执笔人 喻宗学 各位领导、各位专家： 本课题于 2006 年 3 月制定研究方案，同时向中央电化教育馆申 请立项； 2007 年 3 月获中央电教馆立项，并于江苏扬州开题，然后 开始实验研究； 2009 年 6 月在重庆通过中期评估；之后，按照原定 计划，结合专家意见开展了一系列研究工作。 现将主要工作情况汇报 如下： 一、加强组织管理 提高研究意识 组建领导与研究机构。课题申报以后，我们积极组建实验队伍， 成立了课题领导小组和研究小组。 领导小组由校长亲自担任组长， 分 管教育科研的副校长、教科室主任、数学组教研组长等为成员组成， 负责课题研究的领导、管理、保障、指导等工作。研究小组由喻宗学 （中学数学高级教师）、张泽永（中学数学一级教师）、金世田（中 学数学一级教师）、付小可（中学数学二级教师）组成，具体承担课 题的研究任务。 确立实验对象与内容。我们以初 2009 级（ 7）、（ 9、10）、初 2010 级（ 7、8 ）班为实验班，根据学科特点，班级的状况，学生的 实际水平（学生的学习兴趣、学习能力、学习方法、学习质量等）， 通过分析调查、确立研究内容和方法，即运用《几何画板》创新数学 教学方法， 激发学生学习兴趣， 培养学生自主学习能力和数学思维能 力，提高教与学的质量。 二、营造研究环境 做好实验保障 扎实搞好课题培训与学习。 课题立项开题以来， 多次组织教师认 真学习全国教育信息技术会议精神， 学习新课程方案以及信息技术与 课程整合等材料， 提高教师对新课程背景下信息技术的全面理解； 组 1 织教师参加课题研究专项培训， 增强教师开展课题研究的能力和研究 的规范性；指导课题组进行《几何画板》软件及其应用培训，使课题 组成员熟练掌握软件的特点、功能及使用技巧。学校多次举办讲座， 邀请全国知名教育专家为冯恩洪来校讲学； 我校校长亲自进行 《课程 改革与教育创新》讲座；学校信息组教师王图碧、王宇、付小可分别 就计算机技术、网络技术、 常用教学软件应用举办讲座；教科室多次 组织会议，教科室主任亲自研究、布置课题研究工作，培训课题研究 方法；课题组组长就参加全国教育学会“校本教研”报告会精神，向 全体教师作汇报讲座，介绍了江苏洋思、山东杜郎口、山东即墨的校 本教研先进经验。 学校还克服经费困难， 派遣课题组成员赴江苏扬州 参加开题会、赴重庆参加中期报告会、课题结题培训会，提高课题实 验的研究能力和研究水平。 构建教学资源库和研究平台。教学资源是课题研究的重要载体， 学校加强了数学教学资源库的建设。 一是教学资源按年级、 单元编排， 具有科学性；二是资源丰富，有教学素材、课件、教案、试卷等，体 现丰富性；三是既有教师教的资源， 又有学生学的资源， 凸显实效性。 构建数学教学资源库，为课题提供了方便、实用、有效的研究平台。 完善教学设备， 优化研究条件。 为了营造良好的现代教育技术工 作环境，提高课题研究的质量，学校加大了基础建设的力度。目前学 校拥有 6 间计算机教室， 1 间多功能学术报告厅，所有教室都安装了 多媒体教学设备； 每位教师均配有教学用笔记本电脑， 为课题研究提 供了有力的硬件支持。 保障实验研究经费。学校除投入大量经费完善教学设备设