部编本人教版小学五年级道德与法治下册第7课不甘屈辱奋勇抗争教案教学设计电子备课.docxVIP

部编本人教版小学五年级道德与法治下册教案教学设计电子备课 2020年2月10日 学校 年级 五年级 授课人 班级人数 课型 新授课 教学课题 第7课不甘屈辱奋勇抗争 教学内容 部编版六年级《道德与法治》 屈辱奋勇 下册第三单元百年追梦复兴中华第 7课不甘 J抗争P44-P51页内容 教学目标 知识与技能 初步了解近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱 和危害。 培养学生收集、整理、分析历史信息的能力，以及利用 图表等资料，表述观点 的能力。 过程与方法 在收集资料，交流讨论中了解中国遭受外国列强欺凌的原因， 懂得 落后就要挨打的基本道理。 情感态度与 价值观 通过了解列强侵华犯下的罪恶行径， 知道中国人民面对外来侵略曾 经进仃了不屈的斗争，充分感受林则徐等民族央雄的爱国精神和 民族正气和抗争精 神，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、 民族的历史责任感和使命感。 重点难点 重点 在收集资料，交流讨论中了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂 得落后 就要挨打的基本道理。 难点 通过了解列强侵华犯下的罪恶行径，知道中国人民面对外来侵略 曾经进 行了不屈的斗争，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气和 抗争精神，激发学生的爱国主义精神，树立对国豕、民族的历史责任感和 使命感。 教学准备 教师 教学媒体、虎门销烟相关历史资料背景、活动评价单、板贴。 学生 了解虎门硝烟的历史背景，观看《虎门销烟》电影。 教学方法 讲授法、讨论法 课时安排 2课时 教学过程及知识点 教学过程 第一课时 教学目标： 1、使学生知道英国向中国贩运鸦片，给中国社会 带来的危害和发动侵略战 争的罪恶目的，了解林则徐 虎门销烟的简单情况。 2、使学生认识虎门销烟的伟大意义，充分感受 林则徐等民族英雄的爱国精 神和民族正气，激发学生 的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和 使命感。 3通过收集资料、讨论交流等活动，培养学生收 集、整理、分析历史信息的 能力，以及利用图表等资 料，表述观点的能力。 教学重难点： 1让学生通过鸦片这一话题，知道西方列强对中 国的侵略给中国人民带来 的屈辱，知道近代中国挨打 的原因。 2、认识虎门销烟的伟大意义，充分感受林则徐等 民族英雄的爱国精神和民 族正气，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民 族的历史责任感和使命感。 活动一：提示背景，引入课题 1、 出示罂粟花图片，初识“鸦片”。 罂粟。 2、 师述：在中国历史上有那么一个年代，鸦片充 斥了市场，两百多万人深 受其害，“东亚病夫”这一 耻辱的称号由此而生！（出示相关历史资料图片） 1839年，林则徐向皇帝上书：“鸦片不禁，中国 有亡国灭种”的危险，皇帝 派他前往广州查禁鸦片， 于是就有了 “虎门销烟”这一中国历史上不朽的一 幕。今天，我们就要学习第 7课《不甘屈辱 奋勇抗 争》这一课中的《虎门销烟》。 （出示课题） 活动二：了解毒品害处，揭露侵略野心 1、 师述：虎门销烟的“烟”指的就是鸦片烟。 2、 讨论交流：鸦片给当时的中国社会带来了哪些 危害？ 3、 小结：鸦片这种杀人不见血的毒品，它使无 数中国人因染上毒瘾而丧失 劳动力、战斗力。英国强 盗向中国大肆倾销鸦片是要掠夺我们的钱财，使我国 陷入危难之中。 4、 师述：随着科技发展、社会进步，毒品家族 日益壮大。（出示图片现代毒品：海洛因、冰片、摇 头丸等）据资料显示，全世界每年死于吸毒人数超过 10万。截至2004年底，我国登记在册的吸毒人员 114. 04万。每年因吸毒约耗 费390亿人民币。 5、 交流你所知道的毒品危险生命健康、影响社会 稳定的事例。 过渡：1893年6月3日，在广州虎门海滩，上演 了大快人心的一幕一一销 毁鸦片！ 活动三：了解虎门销烟过程，体验大快人心之感 1、 出示珠江三角洲地图，标 标虎门所在位置， 找一找珠江所经流域。想一想为什么要在“虎门”销 烟？ 理解虎门位置的特殊性：靠近沿海，是鸦片走私 入口的大门。 2、 读 读故事，了解虎门销烟过程。 3、 师简介林则徐，出示： “鸦片一日不绝，本大 臣一日不回。誓与此事相 始终，断无中止之理。” 读林则徐的话，体会其禁烟的决心。 4、 出示“约2万箱，重达119万千克”一系 列数字，想一想：这些数字说 明什么？ 5、 观看电影片段“销烟”，看广场英雄纪念碑上 十幅浮雕中的第一幅仔细观察销烟现场的布置、气 氛，林则徐的神情动作，士兵、群众的动作、 反应， 谈谈体会。 小结：在国难当头之际，林则徐坚决反抗外敌， 虎门销烟之举销毁的不仅 仅是鸦片，更是“东亚病 夫”的形象，大长了中国人民的志气，大灭了帝国主 义的威风，为中华民族扬威，令国人扬眉吐气，表现 了中华民族不屈的气节及 强烈的爱国之情。 6参观林则徐纪念馆，表达敬意 活动四：体