《嘟嘟嘟嘟消防车》幼儿园教学案例02.pdfVIP

幼儿园教学案例模板 幼儿园名称 班级 小三班 活动名称 《嘟嘟！嘟嘟！消防车》 执教时间 2018.4.11 一、活动准备 1.活动背景 小班幼儿的语言能力还不是很完善，对一些安全知识也有所缺乏。因此利用绘本《嘟 嘟！嘟嘟！消防车》，制作成PPT课件，插入音效，让孩子在情境中学习，通过观察图片， 能进行简单的讲述，并且认识消防车，知道消防车的作用。 2.活动目标 1．能根据画面，大胆想象猜测小动物遇到什么麻烦，并用简单的语言进行讲述。 2．积极参与阅读活动，初步了解消防车的用处。 二、活动过程 活动环节 活动设计 信息技术使用说明 1.播放音乐 一、播 放 音 师：听，这是什么声音？ 在导入活动中，通过音效，播放 乐，出示 2.出示消防车 消防车的声音，让幼儿猜测是什么声 消防车。 师：你们认识它吗？这是什么 音来引起幼儿的兴趣，引出消防车。 车？你们看到过消防车吗？ 师：看，消防车身上穿了什么 出示PPT课件，利用图片让孩子 二、认识消防 颜色的衣服呀？那你们认识它顶上 们认识消防车身上的两个重要装备— 车。 的东西是什么吗？可以用来干什 —云梯和消防水管，介绍这两个装备 么？ 1.云梯 2.消防水管 的用处。 师：消防车身上有这么厉害的 出示PPT课件，利用动物音效和 宝贝，有很多的本领！森林里，小 图片创设了四个情境，使整个活动更 三、设 置 情 动物们遇到困难，都找消防车帮忙。 加生动有趣。让幼儿学会观察图片， 境，依次 情景一：拨打电话，出示图片。 看图说话，了解消防车装备后，能说 演 示 叮铃铃叮铃铃…… 出用哪一个装备去帮助小动物，在拨 PPT。 小猫：哎呀哎呀，快来森林公 打电话中简单的学说接电话的礼貌用 园救救我，喵呜！ 语。 师：你们听到了什么？ 出示图1 师：你们看到了什么？应该用 消防车的哪个宝贝去救它呢？ 出示图2 师：看，小猫怎么样了？ 情景二：拨打电话，出示图片。 叮铃铃叮铃铃…… 小猴：哎呀哎呀，快来小河边 帮帮我，吱吱！ 师：你们听到什么了？听清楚 它说让我们去哪里帮它了吗？ 出示图1 师：看到了什么？原来呀是小 猴。帽子被吹到了小河上，小猴伸 手怎么也追不到，我们用消防车的 哪一个宝贝去帮助？ 出示图2 你们看到了什么？那帽子呢？ 情境三：播放哭声，出示图片。 小兔：呜呜呜……