(中期报告)关于-提高小学生常规计算能力的策略研究方案.pdfVIP

《关于提高小学生常规计算能力的策略研究 》 小课题中期总结报告 课题组 一、 课题提出的背景 计算教学是小学数学的重要组成部分，儿童认识数学是从认数和 计算开始的。它是学习数学的最基本能力， 《小学数学新课程标准》指 出小学数学教学的一项重要任务是培养计算能力，应该要求学生算得 正确、迅速。同时还应注意计算方法的合理性和灵活性，培养学生的 计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是学生今后学习数学的重 要基础，是学生今后学习、生活及参与社会所必需的基本素质之一。 实施新课程以来，我们发现学生在计算方面出现了一些新的问题 ,我们 重视了学生的动手实践、相互合作。关注了学生学习方式的改变鼓励 学生算法多样化。但却在一定程度上忽略了学生良好计算习惯的养成