某校“六个一’工程”实施方案.pdf

提升教学绩效 促进专业发展 ——“‘六个一’工程”实施方案 一、“‘六个一’工程”内涵 “‘六个一’工程”是 2008 年我校重点落实“六个一”任务的大型系列教学活动。“六个 一” 具体指：一份计划；一个教案；一堂课例；一项课题；一篇文章；一组数据。 一份计划 ：指教师结合教学实践和专业发展，拟制一份个人完成教学任务和实现专业提 升与发展的切实可行的目标计划。 一个教案 ：指教师结合教学实践（如已经完成的交流课、示范课、优质课、竞赛课等）， 按教案编写的基本要求整理出高质量的教学方案或教学实录。 一堂课例 ：指教师经过锤炼、精心准备，或上一堂对外的交流课，或上一节名师示范课， 或上一节组内优质课，或参加“罗外杯”大赛上一节竞赛课。 一项课题 ：指教师个人完成的或参与集体（科组、或备课组）完成的教学专题研究，并 取得阶段性总结或成果（文字材料）。 一篇文章 ：指教师个人结合教学实践和课题研究，撰写出高质量的工作总结或心得体会 或论文。 一组数据 ：指教师个人在期中、期末、升学考试以及教学研究、教学比赛、竞赛辅导、 兴趣培养、活动组织等方面，取得一组进步幅度大、提升速度快的成绩数据以及学生对教学评 价的统计数据。 二、“‘六个一’工程”实施意义 学校要发展，靠打造精品；打造精品，就是提升教学质量。教师要成长，靠搭建平台；搭 建平台，就是提高专业水平。所以，学校全力组织实施 “‘六个一’工程”，目的就是提高每 一节课堂教学的有效性，促进每一位教师的专业发展。换句话说， “‘六个一’工程”的几项 任务，既是教学常规管理的基本要求，也是教师综合素质的基本要求；是实现提高课堂教学有 效性、促进教师专业化发展的最佳途径、务实举措和可靠保障。 三、“‘六个一’工程”实施组织 （一）领导小组 组 长：袁良平校长 副组长：张汉亮副校长 组 员：张西云主任、周立主任、赵钦主任、科组长、年级长 （二）工作小组 组 长：张西云。主要负责统筹、组织。 副组长：周 立。主要负责课例、课题、论文的收集与统计。 熊 洁。主要负责计划、教案、数据收集与统计。 赵 钦。主要负责设备准备、课堂教学录制。 章剑和。主要负责活动宣传报道。 组 员：科组长、备课组长、年级长。主要负责各项活动的落实与协调。 四、“‘六个一’工程”实施安排 （一）实施范围：本学期先在非毕业年级进行，全体教师参加，毕业年级的教师安排在下 学期进行。 （二）时间安排：本学期共分五个阶段实施。 1．第一阶段：第 2、3、4 周 主要任务：学校大力宣传、动员；职能部门组织有关人员进行策划：制定奖励办法、研究 配套措施、确定实施细节等，年级备课组教师积极准备。 2．第二阶段：第 5 周 主要任务：各年级教师上报“一份计划”的文稿；职能部门组织人员评审、公布结果。 3．第三阶段：第 6、7、8 周 主要任务：第 6、7、8 周备课组全体教师按计划进行组内初赛：每个人必须参加上课，全 组听课、议课。并认真评选出参加“罗外杯”教学大赛名单。第 11周为参赛者集体备课。 4．第四阶段：第 12、13、14周 主要任务：本学期中考之后即第 12 周开始，由教科室具体安排。第九届罗外杯课堂教学 大赛。组织教师观摩；录制优秀课例。 5．第五阶段：第 19、20 周 主要任务：教师上报撰写的文章和参与的课题总结。职能部门组织人员评审、公布结果。 五、“‘六个一’工程”实施细则 （1）一份计划 这份计划可以是中、长期的，如个人三至五年发展规划、十年奋斗目标，也可以是短期的， 如学期、学年所任教班的成绩的提升、学困生的转化、教学反思、论文的撰写、教学的改革或 探索，争先创优的目标和举措等。可以是单项的，也可以是多项或综合的。可以是表格式的， 也可以是文本式的。（中、长期的个人专业发展规划可参考教科室曾在报告会上提供的样本） （附表格式教学计划参考样表） xx 学期或 xx 学年教学计划（样表） 任课班级 学生人数