教育培训机构项目可行性投资计划书.pdf

总论 中小学教育培训项目属于教育行业中的社会教育，它是除学校教 育和家庭教育外的一种补充式的教育模式。以适应当今教育竞争的发 展。随着二十一世纪知识经济的出现和我国科教兴国战略的进一步发 展，教育事业在我国各项事业中所占的比重越来越大，教育培训已经 成为人才竞争，实现人力资源特别是高层次人才资源开发的最普遍、 最重要的途径之一。“教育要从娃娃抓起”这是邓小平在谈到教育问 题时说过的话。 攀枝花市位于川西南滇西北地带，是四川省的边陲地区，距离省 会成都市较远，教育水平年年上升，但是还是存在教育资源不足的情 况，尤其是在广大农村地区存在着教学硬件、软件资源，师资力量不 足等。因此，《攀枝花市十二五规划刚要》的第二十四章明确提出“优 先发展教育”。 坚持把教育放在优先发展的战略位置，围绕打造川 滇交界区域性教育高地的发展目标，大力发展城乡公共教育，加快学 习型城市建设，努力构建与经济社会和人的全面发展相适应的现代教 育体系。具体是： 1、加快教育事业发展步伐。重视和规范学前教育；推进义务教 育均衡发；促进两类高中协调发展；提升高职和高等教育办学水平； 加快发展民族教育、特殊教育。 2、提高教育发展保障水平。加强教师队伍建设；保障经费投入； 推进教育信息化建设 因此，我们针对在攀枝花市建设一个教育培训机构进行该项目可 行性研究报告。 第一章 项目简介 1.1 项目名称 攀枝花市未来教育培训机构项目 1.2 项目布点 拟在攀枝花市东区建设布点，具体地点有炳三区，东风，五十四， 五十一等地。 1.3 建设时间 项目拟建时间为 2011 年 5 月 25 日。 1.4 建设内容 该项目主要针对攀枝花市中小学生建设，包括每个教学点的选 址，租金，面积，具体根据生源数量，质量，交通，政府行政法规和 相应政策等来决定。 1.5 投资估算和资金来源 该项目拟投资 50 万元，资金来源主要有自有资本、银行贷款、 融资租赁等。 1.6 项目评估 项目评估主要是对该项目的效益进行分析，主要包括经济效益和 社会效益。 第二章 项目建设的可行性和必要性 2.1 项目由来 我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的 关键时期。世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步 日新月异，综合国力竞争日趋激烈。这种竞争说到底就是高素质人才 的竞争，谁拥有了高素质人才的优势，谁就拥有了竞争的优势。党的 十六大把人的素质概括为思想道德素质、科学文化素质和健康素质。 国以才立，政以才治，业以才兴，素质是人才的根本。社会主义 事业需要合格建设者和可靠接班人。人的实践需要人的能动性、创造 性、自主性，现代化建设需要人的求实精神、开拓精神、无私奉献精 神，社会主义市场经济需要人的创造力、应变力、竞争力。人的这种 主体性、这种精神、这种能力是从哪里来的呢？从根本上说，来源于 人的素质。从一定意义上讲，人才培养，就是人的素质培养。只有不 断提高人的素质，才能推进人的全面发展，造就数以亿计的高素质劳 动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。 人的素质是综合国力的重要表现，是国家经济和社会发展的重要 基础。纵观世界各国的发展，可以清楚地看到，国家的强大和民族的 振兴有多方面的因素，但人的素质无疑是最重要和最具有潜力的因 素。一个国家可以从国外引进技术，引进资金，也可以引进管理方法， 唯独不能引进的就是人的素质。不少发展中国家都走过弯路，以为落 后是因为技术、设备的落后，于是大量引进技术和设备。结果由于人 的素质没有跟上，同样的技术设备、同样的方法，却没有达到应有的 效果。所以，人的素质是最重要的，尤其是青少年学生的素质是最重 要的。我们应该从国家发展的战略高度，从国际竞争的严峻现实出发， 深刻认识提高学生素质的重要性，大力推进素质教育。 教育能提高人的素质, 从而提高全民族的素质和质量, 促进科 技进步并因此带动经济发展。优先发展教育, 是实现现代化的必由之 路。改革开放以来我国十分重视教育事业的发展, “科教兴国”已成 为中国的基本国策。开办教育培训机构，对大力提高学生的素质具有 积极的促进作用。 2.2 项目建设的必要性 2.2.1教育与经济发展之间的关系决定了我们必须大力增加除政