岳麓版必修一第七单元第25课世界多极化趋势学案(无答案).docVIP

岳麓版必修一第七单元第25课世界多极化趋向教案(无答案) 岳麓版必修一第七单元第25课世界多极化趋向教案(无答案) 岳麓版必修一第七单元第25课世界多极化趋向教案(无答案) 岳麓版必修一第七单元第 25 课世界多极化趋向教案（无答案） 课题：第 25 课 世界多极化趋向 【学习目标】 简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的复兴以及不缔盟运动的兴 起，认识世界多极化趋向在波折中发展。 掌握欧共体形成的背景、过程、特色、影响；概括剖析日本成为经济大国和不缔盟 运动盛行的背景及影响，剖析世界多极化趋向的发展。 【要点难点】 要点：欧洲一体化和日本成为经济大国 难点 : 世界多极化趋向出现的原由 【知识梳理】 学生依据教课目的参照课本概括，达成基础知识部分。 【学习流程】 一、欧洲共同体的形成 1．背景 二战后，西欧国际地位降落，不得不依赖于 ________。 (2)20 世纪 50 年月，西欧经济发展，要求从美国的暗影下走出来。 当时欧洲任何一国都没法与美苏对比，只有走结合发展的道路。西欧各国走向结合的原由。 根来源因：经济发展的需要。 现实要素：世界政治经济中心地位的丧失，要求改变战后早期受美国支配的场面。 外面要素：美苏争霸的影响，认识到只有结合起来才能保障自己安全和发展。 思想渊源：积厚流光的欧洲一致思想。 2．形成 (1)1951 年，法国等六国成立 ______________。 (2)1958 年，六国又成立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。 (3)1967 年，上述三组织归并为 ____________，简称欧共体。 3．举措 成立 ________联盟，推行共同的农业政策，成立欧洲钱币系统，增强科技合作。 4．影响 西欧国家经济发展，实力增强。 西欧在经济上成为美国的竞争敌手，在政治上推行 ____________的外交政策。 美国霸权地位遇到削弱，不得不调整对欧政策。 知识问题化——学生阅读资料联系课文并思虑达成以下问题： 西欧走向结合的影响 1 / 4 岳麓版必修一第七单元第 25 课世界多极化趋向教案（无答案） 资料一 美国与欧共体公民生产总值占世界 GDP总数的比重 国家或组织 1955 年 1960 年 1965 年 1970 年 1974 年 美国 36.2% 33.73% 31.27% 30.21% 24.36% 欧共体 17.54% 17.53% 18.68% 19.32% 20.12% ( 欧共体以 1974 年时的欧洲共同体九国作为一个整体 ) 资料二 20 世纪 70 年月初，美国不得不认可西欧的伙伴地位， 表示“信心用一种新的落落大方的态度来很好地聆听北约伙伴的建议”，并把 1973 年定为“欧洲年”，以示对西欧的重视。 思虑：资料一反应了什么问题？资料二反应了欧共体和美国之间的关系发生了什么变化？ 二、日本成为世界经济大国 1．背景 二战后，美国对日本推行 ______________，日本政府采纳追随美国的政策。 战败后的日本，经济衰竭。 2．原由 美国对日本的培植：减免 ____________，供给 ____________救助。 战后早期 __________改革，铲除封建要素。 重视科技与 ________。 把发展 ________放在首位，利用国家政权发展经济。 3．成就：1956～ 1972 年高速发展，公民生产总值仅次于美国， 居资本主义世界 ____________。 4．影响 改变了战后早期向美国 __________的政策，推行以 ____________为轴心的全方向外交。 资本主义世界经济领域呈 ____、日、 ________三足鼎峙的场面，摇动了美国的经济霸主地位，冲击了美苏两极格局。 三、不缔盟运动的盛行 1．背景 二战后，亚非拉地域出生了很多新兴 ____________。 这些国家在国际上处于弱势地位，甚至成为 __________的战场。 2．目的：改变不合理的情况，谋求保护自己 __________、主权、发展与和平的有效门路。 3．盛行 标记： 1961 年，在贝尔格莱德举行的第一次不缔盟国家和政府领袖会议经过了 《 ______________________》，确定了独立、自主、不缔盟、非公司的基来源则和主旨。 (2) 含义：踊跃地反对 ____________和霸权主义，主张用 ____________取代“冷战”，推行 2 / 4 岳麓版必修一第七单元第 25 课世界多极化趋向教案（无答案） 全面裁军，销毁 ____________。 (3) 意义：标记着 ______________国家以独立的力量登上国际政治舞台，开始 改变由 ____________和西方国家决定世界事务的场面。 知识问题化—