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职工思想教育论文 《职工思想教育新载体》 [摘要]近年来，随着教育的改革，原有的职工思想从教育方式、内容、时效上看，都存在许多不适应的地方。于是，开辟职工思想教育新途径，“班前班后会”毫无疑问地成为职工与企业思想交流的新载体。本文主要针对这一新载体及其相关问题进行分析探讨，以期对职工思想教育工作有所裨益。 [关键词]职工;思想教育;新载体 数源科技股份有限公司是西湖电子集团有限公司的主体企业，现有职工752人。从数源科技发展历程来看，创建了“班前班后会”是企业实现可持续成长的内在要求之一。几年来，数源科技经历了改制上市、产品更新、机构、人员大幅度调整、精简和压缩等大事。审视职工当时的思想状况、工作态度，我们认为企业改制成功、职工思想稳定，源于企业党政的正确领导和改制方案的稳妥，源于形式多样和切实有效的思想政治工作，源于企业和职工较高的思想素质。我们在深入总结思想政治工作的有效性的同时，发现在全公司推广实施的“班前班后会”在其中发挥了重要作用。 公司是1994年正式启动了以创建“班前班后会”为核心的企业文化建设工程。当时企业在快速增长，如何观念引导创新、如何创建一种学习模式，成为企业思想教育、文化建设的一件大事，由于没有现成的模式可以套用，他们就一边摸索，一边实践。发现:把交代工作任务，提醒注意事项，总结工作情况的“班前班后会”，在工作实践中已慢慢充实为形势任务教育，学习邓小平理论，提合理化建议，宣传先进，表扬好人好事，国家政策、企业方针、目标、任务的解释学习，生产工作上的攻垒排难等等，都已成为了“班前班后会”一个又一个自发新增的内容。发现:在这平台上它最大限度地激发了员工创新、创意、创造的激情，培养了员工的合作精神和协同能力，有效促进个人发展与组织进步的统一。于是公司领导班子在“扬弃”的同时，始终坚持把“班前班后会”作为企业文化建设和思想教育的载体，把“班前班后会”写入企业规章制度，定期检查考核。作为保证企业健康发展的长效机制，并把它与公司自身的发展实际情况紧密结合，加以认真踏实的实践、反思、总结、再实践，探索出了独特的公司学习型组织的模式，丰富了学习型组织的理论内涵和实践方式。当然，在这个过程中，也有过困惑，有过迷茫，但却从未有过怀疑。公司领导深知，优秀的企业文化能明晰组织的行为准则，减少企业的沟通成本，让员工心如旁骛地投入工作。而学习型组织的模式“班前班后会”的设立，则会让这个企业的文化更加富有生命的内涵，因为在这样的平台上是一种更能尊重人、发展人，它让员工不会再像机器一样地去工作，而是在美好愿景的拉动下充满憧憬、快乐地去工作，在工作中活出生命的意义。让员工通过不断地学习、不断地反思、不断地改善创新，从而为企业的成长衍生出持续创新和蜕变超越的源源动力。正是有了这些思想内涵，职工们说：“过去开会学习，读读报纸，学学文件，没有针对性，云里雾里与我们不搭界。现在讲的内容，已经将理论做了提炼，讲我们周围的事、企业的事、职工自己的事，贴近我们工作实际，我们要学!要听!”这种学习和教育方式很快被职工所接受。 “班前班后会”受到职工欢迎，成为企业思想政治工作的一道亮点，并能长期坚持下来，可从两个方面的因素加以分析。 一、开辟职工思想教育新途径，“班前班后会”成为职工与企业思想交流的新载体 市场经济体制的发展，带动着人们思想观念、工作节奏和生活方式的急剧变化。职工思想从教育方式、内容、时效上看，存在许多不适应的地方。一是教育与实际脱节的学习内容，适应不了新形势下职工思想变化的需求。二是单一的学习方法，适应不了企业生产发展的需要。三是时效上的滞后性，不能适应市场经济快节奏的变化。四是职工文化程度的提高，“形而上学”的空谈理论，适应不了现代职工对学习形式多样化的要求。五是迅猛发展的信息时代已代替了一部分传统的学习方法。推行了“班前班后会”制度后，省时间、效果好的职工学习教育问题得到了解决，并开辟了职工思想教育的新载体。 二、“班前班后会”以其“新、实、短、精、快”的特色为职工思想教育注入了新的活力 所谓“新”，就是教育形式新。利用“班前班后会”把企业思想政治工作避虚务实，寓教于生产经营中，虽然时间不长，但每天有安排有内容，解决了学习教育与生产的矛盾。 所谓“实”，就是实实在在解决那些与职工利益密切相关的问题。不论是企业组织结构调整，还是人员下岗分流，我们都通过“班前班后会”向职工进行正确宣传，讲清道理，使职工理解支持企业改革。技术部一直坚持“班前班后会”这一学习教育载体，采用工程师定期授课进行技术培训、一对一传帮带，鼓励年青技术人员学技术、挑大梁。以人为本，激励科技创新，创和谐团队研制开发的18个科技项目，均已实现成果商品化，2021年-2021年累计实现