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小学三年级下册作文评语（三篇） （篇一）小学三年级下册作文评语 2.以感觉开关，以感觉末端。以便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，熏染力极强。 3.末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深。 4.文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。 5.末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。 6.对细节逼真的刻画，恰好相反地展现人物的心田天下，这是本文的乐成之处。 7.文章以…为末端，三言两语，其味无穷。 8.文章末了展现中央之句，实属点晴之笔，归纳综合之语，短促而有力。 9.末端令人饱含等待与热情，言已尽，意犹未了。 10.文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。 （篇二）小学三年级下册作文评语 2.真是下笔如有神啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。 3.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。 4.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。 5.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓登山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的成功。 6.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。 7.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。 8.本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极，语言生动活泼，有童真童趣。 9.题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。 10.本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。 （篇三）小学三年级下册作文评语 2.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。 3.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。 4.全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡 5.开头直奔主题，让人一目了然。 6.开头点题，用词很吸引人。 7.场面和气氛描写为文章增色不少； 8.叙事中夹写景，以已度人，将心比心。 9.通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。 10.对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。