微课及其应用详解幻灯片.pptVIP

4、太过正式 “教师腔”严重，习惯于面向全体讲解的口吻和风格 ，太过于正式，语言缺乏亲切、和蔼的语调。 微课一定要强调一对一的辅导风格，语调要亲切、生活化。避免播音员或者朗读的风格，也要避免说教的风格。 5、分散注意 视频的制作，要一切从有利于学生知识学习的角度考虑，避免可能分散注意力的要素，如，杂音、音乐、过于绚丽的PPT背景等。 6、呈现不清 一是内容呈现不清楚，要么是PPT整版推出，要么是文档整版推出，一个文字内容过多，学生看不清； 二是呈现的思路不清，比如数学这样的学科，解题步骤要一步一步呈现否则思维跳跃过快，不利于学生理解。 微课有什么作用 能促进学生有效的自主学习 能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习； 按需选择学习，既可查缺补漏，又能强化巩固知识； 学生课外延伸的个性化学习的最好载体； 传统课堂学习的一种重要补充和拓展； 同时提高教师的专业发展 什么是微课 微课是用于学生个性化自主学习，讲解一个知识点或问题的教学视频。 沙画 短 小 精 悍 视频时间短 主题内容小 三精：设计、制作、讲解精良 学习效果令人难忘 微课的特点 什么不是“微课” 辅助教师讲课的多媒体课件； 课堂教学实录的视频切片； 以50分钟-1小时为单位的传统国家网络精品课程