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第 页 PAGE \* Arabic 1第 页 PAGE \* Arabic 1 当堂达标教学课时教案 学 校 年级 学科 生物 授课人 班级 备课时间 年 月 号 课 题 绿色植物的呼吸作用 授课时间 年 月 号 教 学 目 标 1．说出有机物用来构建植物体。2．通过探究实验，描述植物的呼吸作用。 3．理解呼吸作用是生物的共同特征。 教 学 重点 1．呼吸作用的过程。? 2．呼吸作用是生物的共同特征。 难点 呼吸作用为生命活动提供能量。 方法 实验法 讨论交流 手段 多媒体  板 书 设 计 学 习 目 标 （1）归纳呼吸作用的概念及公式 （2）学会探究呼吸作用的方法 （3）了解呼吸作用的意义 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 一．情景导入： 请同学们屏住气，停止呼吸，有何感受？ 为什么会出现这种现象？我们吸入的气体是什么？呼出的气 体是什么？ 今天我们学习第四节绿色植物的呼吸作用 二．探究新知： （展示四个保温瓶）幻灯片 让兴趣小组的同学介绍四个保温杯中黄豆种子的处理情况 师点拨黄豆种子进行不同处理的目的是什么？ 思考：①观察到的现象是什么？②对比甲、乙杯和丙、丁杯实验 现象说明了什么？利用学生日常生活经验不难得出萌发种子产生 热量。结合日常生活，向学生发第三问题： ③在农家储