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- 2021-08-31 发布于未知
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建构重要概念的活动设计
教师在教学过程中，若能将相关概念与学生的感性生活经验有机结合，根据学生的智力水平和认知水平设计出问题,让学生通过阅读教材和观察现象回答,及时归纳总结,从而达到掌握和理解基本概念的目的,这是很有必要的.
三年级下册第四单元在教学复式统计表的概念时，我是这样设计的:
首先在课前指导学生进行表格的收
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