试谈创建学生支持材料.pptxVIP

　　　　　　　　　　　　　模块6创建学生支持材料; 主题词：创建学生支持材料 说明：在这个活动中，你要为您的单元作品集创建一些支持材料，如文档、模板、表格等，这些材料将作为学生学习的支架。 任务：完成你的单元计划相关的学生学习支架，形式不限，至少两个。保存在unit_support\student_support文件夹中。;支架的定义;支架的理论依据;在以上的图表中可以看到支架是如何发生作用的。 左面的条形表示对学生的支持，右面的条形表示学生逐步的发展。在结束时，学生可以依靠自己的方式完成任务。;支架的作用;重点;提供学习支架的原则;学习支架的分类－－从表现形式分类;范例;问题;作为支架的问题举例;建议;建议支架举例;向导/自查表;图形;图表----二维表格;二维表格举例;图形－－概念图;概念图举例;图形－－维恩表; 维恩图举例1;维恩图举例2;图形－－时间线;时间线举例;图形－－设计卡;图形－－流程图;流程图举例;图形－－比较矩阵;比较矩阵举例;活动2　分析学习支架实例;活动2　分析学习支架实例;活动3　学习支架应用练习;思维可视化 帮助理顺思维 抽象的思维形象化 展示不同概念的关联 简洁明了 可操作性强 助学效果明显 突出主题; 第二步　共享各组的设计 在选择学习支架时，你主要考虑了哪些问题？ 应用学习支架后，学习会有哪些变化？;活动4　修改单元计划;单元计划： unit_support\unit_plan 作品引用记录： unit_support\ teacher_support 学生演示文稿：student_samples\student_presentation 学生演示文稿评价量规： unit_support\evaluation_tools 学生网站： student_samples\student_web_site ;学生网站评价量规： unit_support\evaluation_tools 学生支持材料： unit_support\student_support 教师支持材料： unit_support\teacher_support ;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。8月-218月-21Wednesday, August 25, 2021 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。15:19:3115:19:3115:198/25/2021 3:19:31 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。8月-2115:19:3115:19Aug-2125-Aug-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。15:19:3115:19:3115:19Wednesday, August 25, 2021 13、志不立，天下无可成之事。8月-218月-2115:19:3115:19:31August 25, 2021 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If Id gone alone, I couldnt have seen nearly as much, because I wouldnt have known my way about. 。25 八月 20213:19:31 下午15:19:318月-21 15、会当凌绝顶，一览众山小。八月 213:19 下午8月-2115:19August 25, 2021 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/8/25 15:19:3115:19:3125 August 2021 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。3:19:31 下午3:19 下午15:19:318月-21