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化学实验竞赛教学改革和人才培养研究 [摘要]化学实验竞赛是促进化学教学改革和人才培养的重要举措。本文对当前化学实验教学中存在的问题进行了分析，对实验竞赛在教学改革和人才培养中发挥的作用进行了讨论。 [关键词]化学实验竞赛；教学改革；人才培养 化学是一门广泛应用于社会各个领域的学科，同时也是一门以实验为基础的自然学科。目前，国内各大高校主要采用“理论知识+基础实验”的传统模式开展教学工作。随着社会的进步与发展，对大学的人才培养提出了更高的要求，即构建创新型人才培养模式，着力培养学生的学习能力、实践能力和创新能力。化学实验竞赛是对学生理论知识运用能力的综合检验，也是对高校化学教学成果的检测和评比。实验竞赛通常包括笔试和实验操作考试两个部分，主要考查化学实验知识及基本技能、实验设计及操作、数据采集及分析、实验总结及报告等，对学生们的知识储备、操作技术和创新能力提出了更高的要求，在开发学生的创造性思维和培养学生的综合素质方面有着积极的作用[1-4]。笔者曾多次参与我院学生实验竞赛的指导与培训工作，结合参赛经验，谈谈化学竞赛在教学改革和人才培养中的作用。 1竞赛反映当前教学中存在的问题 作为高校化学实验教学的重要补充和延伸，化学实验竞赛过程中反映出我们课堂教学中存在的一些问题。1.1实验课程体系不完善。在传统化学实验教学体系中，教学内容大多