正方论点：爱的教育比体罚教育更有效.pdfVIP

正方论点：爱的教育比体罚更有效 一辩： “爱的教育”是古今中外教育学者所热烈推崇的理念，都 认为这是正确的教育手段，而“体罚教育”则被认为是教育的 下下策，应全面摒除。 陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有 教育”，教育的最有效的手段就是“爱的教育”爱的教育是教 育的基本原则和方法。从孔子的“仁爱”到墨子的“兼爱” 说明了爱的重要，陶行知先生的“爱满天下”的思想更把爱的 教育发扬光大。 从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重 要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之 没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为 池塘，没有爱，就没有教育。”因此，热爱学生，尊重学生， 信任学生，严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保 证，职业学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学 生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。 如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵 魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学 生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效 ... 果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生 才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道” 为人师者首先要在德上教育学生，即使有些学生有缺点， 也都应采取思想引导教育方式纠正 . 而不应该一罚代教 . 如果任 由这种教育方式发展下去，我们的后代真的不知会是怎样的。 1. 爱的教育比体罚更有效。因为如果你常常体罚孩子， 会让小孩以这种方式来对待别人。小孩会认为这是对的。所以 应该用爱的教育来教小孩。 2. 常使用体罚会让孩子的心灵留下阴影，而且长久下来 的体罚会让孩子麻木，到时候无论体罚多严重他们不再怕，只 是会让心理变得不平衡。 然而使用爱的教育则能够在长辈的关怀中发现问题真正的 问题所在处，这样更能让孩子在对症下药的情况下解开问题， 而且拥有了长辈对他们的关爱，会让孩子们的心理拥有正常的 发展，而不是拥有负面的影响！！ 3. 体罚只会让学生产生对老师或学业的恐惧 , 而且会因此 更憎恨某个老师或某些科目 , 也可能造成学生犯下种种青少年 常犯下的事 ( 如 : 刮花老师的轿车等 )... 反之爱的教育不但可以 促进师生的感情 , 可能也会因此让学生在课业上有很大的帮 助 ... 老师用爱的教育教课 , 用心及关心学生将会另学生不会 ... 产生对学业或老师的恐惧感 , 反而会更加求上进 , 更有求学之 心... 二辩 : 我方坚决认为爱的教育比惩罚教育更有效。 爱可以创造 新的生命，爱可以创造奇迹，没有爱就没有教育。师爱是一种 依恋的心情，是一种奉献精神，是一种极端负责的态度，是一 种巨大的力量。 爱是架起师生关系的桥梁：爱能春风化雨， 浇灌炎黄子孙：爱能熏陶，震撼学生的心灵，激发他们的自信 心和求知欲，养成良好的品质，使之全身心投入到学习中 去。 比如说我们的社会老师吧，我们犯了什么错误，老师是 保持一种心平气和的状态，他用语言间接地指出我们的错误， 告诉我们什么才是高尚的人格和真正的美，说也奇怪，在老师 这种爱的教育下，我们逐渐改正了自己的错误，使我们自身的 素质提高了很多，我们的学习也提高了不少。记得武侠小说中 轻功的最高境界“踏雪无痕。”而教育的最高境界，应该是 “教育无痕吧！” 爱是成功教育的开始，爱是永恒的话题是 人类最基本的感情，爱更是教育的灵魂和生命，对学生进行爱 的教育是关键，也是教育的基本要求。教育需要爱，同样的爱 也需要教育。 冰心奶奶曾说过：“只有童心能够唤醒爱心， 只有爱心能够滋润童心。 其实，热爱学生是教育的关键所 ... 在，在课上，教师对学生犯错误