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欢迎下载 欢迎下载 PAGE # 期末考试题型: 填空题（15*1共15分） 单选题（10*1共10分） 三?多选题（5*2 共10分） 简答题（3*5共15分） 计算题（5*10共50分） 注：前三题会有小计算题；第四题除了答点外，要简要对其 进行解释；第五题会有 4道计算题和1道案例分析计算题 老师布置过的计算题：（大家好好看看，会有我们复习的部分计算题, 有助于练手感，有经历的同学除了看例题理解计算外可以做一下课后 习题！） 第三章：书 126三一1.345.7812（2） .14. 第四章：书180三一2.5 第五章：书236三一1.13 复习提纲：（计算部分全用红色标注了！其他红色的是我的推断，可能出什么题 型；有下划线的重点记忆！当然整理的知识点都是重点！都要背和理解！ Fighting !） 第一章绪论 统计的含义 即统计工作、统计资料和统计学 统计工作：统计实践活动，搜集，整理，分析和提供关于社会现象数字资料工作 总称 统计资料：统计实践活动过程中所取得的各项资料，包括原始资料和加工整理资料 统计学：关于认识客观现象总体数量特征和数量关系的科学 统计工作过程 就一次统计活动来讲，一个完整的认识过程一般可以分为统计调查、 统计整理和统计分析三 个阶段。 统计调查：第一阶段，是认识客观经济现象的起点，是统计整理和统计分析的基础。 统计整理：第二阶段，处于统计工作的中间环节，起着承前启后的作用。 统计分析：第三阶段，通过第三阶段，事物由感性认识上升到理性认识。 总体与总体单位（会辨析总体与总体单位即可） 总体，亦称统计总体，是指客观存在的、在同一性质基础上结合起来的许多个别单位的整体； 构成总体的这些个别单位称为总体单位。 总体由总体单位构成，要认识总体必须从总体单位开始，总体是统计认识的对象。 例如：所有的工业企业就是一个总体，其中的每一个工业企业就是一个总体单位。 标志和指标 标志是用来说明总体单位特征的名称。 指标，亦称统计指标，是说明总体的综合数量特征的。 一个完整的统计指标包括数量指标名 称和指标数值两部分。（以上内容理解即可） 1?指标和标志的区别和联系（简答） 指标与标志的区别：（1 ）指标是说明总体特征的，而标志是说明总体单位特征的； （2）指标 都能用数值表示，而标志中的品质标志不能用数值表示， 是用属性表示的；（3）指标数值是 经过一定的汇总取得的， 而标志中的数量标志不一定经过汇总，可直接取得； （4 ）一个完整 的统计指标，一定要讲时间、地点、范围，而标志一般不具备时间、地点等条件。 指标与标志的联系：（1 ）有许多统计指标的数值是从总体单位的数量标志值汇总而来的； （2）两者存在着一定的变换关系，即由于研究目的不同，原来的统计总体如果变成总体单 位了，则相应的统计指标也就变成数量标志了。 标志与标志值（会区分） 标志分为品质标志和数量标志， 数量标志用来说明总体单位量的特征， 可以用数值表示，即 为标志值（如：年龄、工资额、身高） 变异与变量（会什么是变异，什么是变量） 变异：品质标志在总体单位之间的不同具体表现。如：性别表现为男、女，民族表现为汉、 满、蒙等。 变量：数量标志抽象化即为变量，而数量标志的不同具体表现则称为变量值（或标志值） 。 如：某职工的年龄是 42岁，月工资2200元。 统计指标的划分 （1）统计指标按其所反映的总体内容的不同，可分为数量指标和质量指标。数量指标指说 明总体规模和水平的各种总量指标。质量指标指反应现象总体的社会经济效益和工作质量的 各种相对指标和平均指标。 （2 ）统计指标按其作用和表现形式的不同，有总量指标（绝对数） 、相对指标（绝对数）、 平均指标（平均数）三种。 第二章统计调查与整理 统计调查的含义 统计调查是统计工作过程的第一阶段。 它是按照统计任务的要求，运用科学的调查方法，有 组织的向社会实际搜索各项原始资料的过程。 统计调查是整个统计认识活动的基础， 决定着 统计认识过程及其结果的成败。 统计调查方案设计的内容 +调查对象、调查单位的含义 1?确定调查目的；（为什么调查） 根据实际需要和可能确定 确定调查对象与调查单位； （向谁调查） 调查对象——社会现象的总体 调查单位——调查标志的承担者（总体单位） 填报单位一一报告调查内容，提交统计资料 确定调查项目、拟定调查表格； （调查什么） 调查项目 要登记的调查单位的特征（标志） 确定原则：可能性、统一性、衔接性、可比性 拟定调查表式 将调查项目表格化（调查问卷） 4?确定调查时间； 调查时间（调查资料所属的时间、调查工作进行的时间、调查期限（工作时限） ） 5?制定调查工作的组织实施计划； 6 .选择调查方法。 方法主要有：直接观察法、报告法、采访法和网上调查法 统计调查的分类 1?统