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中小学生《勤奋》主题班会教学设计记录内容 有一首歌叫勤奋,它美妙动听,让我心情愉悦。有一首诗叫勤奋,它意蕴婉约,让我回味无穷。这里给大家分享一些关于《勤奋》班会教学设计，希望对大家有所帮助。  《勤奋》班会教学设计1  要求：  1、自己刷牙、洗脸、洗脚、盛饭、穿脱衣服、系鞋带。  2、自己整理书包、文具、玩具。  3、折叠和放置下列小物品：袜子、手帕、绿领巾、帽子、围巾、手套。  “一双勤劳的手”主题班会设计方案  一、谈话导入  1、谜语：十个小朋友，你有我有大家有，十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，只会做事，不会开口。  2、导入“自理章”  师：我们都有一双——（手），这学期我们要争的一枚奖章也和我们的小手有关，它就是自理章。听到这枚章的名称，你知道自理就是——（自己整理东西），整理是要靠一双——（勤劳的`手），今天我们主题班会的内容就是如何靠我们这双勤劳的小手争得这枚“自理章”。  二、看图学习  1、看图交流双手的作用  师：我们一起看图片，看看这些小朋友用小手在做什么事情？  交流：（1）这位小朋友在用小手洗衣服。  （2）这些小朋友在用小手叠被子。  （3）这些小朋友在用小手整理书包。  2、这些小朋友都在用小手做自己的事情，你还会用手做哪些自己的事情？  出示：我会用小手——  交流：洗脸、刷牙、系鞋带、整理文具........  3、出示自理章的要求，读儿歌  过渡：正是因为有了这一双勤劳的小手，我们做事情才不用靠爸爸妈妈，爷爷奶奶，我们要自己的事情——（自己做）  师：自理章要求我们做到——（指名3人读）  要求：1、自己刷牙、洗脸、洗脚、盛饭、穿衣服、系鞋带。  2、自己整理书包、文具、玩具。  3、自己折叠袜子、手帕、绿领巾、帽子、围巾、手套。  师：这些要求都能自己做到的小朋友，请你们读读这一首儿歌。  三、比赛  过渡：俗话说得好，耳听为虚，眼见为实。你们想不想比一比谁的小手最能干？  1、整理小书包比赛  比赛规则：看谁在最短的时间内按要求整理好书包，书包内摆放整齐、合理的谁就是获胜者。 比赛要求：把东西分好类，按书本的大小有顺序地放入书包内，书放一层，作业本、试卷等放在另一层，文具盒放在一边，最后把水壶或水杯放在书包的一侧。比赛时间：1分钟。 比赛流程：（1）每个大组推选一位裁判，站在前面。  （2）组员将书包里所有的东西全部放在书桌上，同一时间开始比赛。  （3）整理好书包的同学向裁判举手示意。  （4）老师检查每大组的第一名的书包是否按要求整理。  （5）四位同学决胜第一。  （6）采访冠军整理书包小秘诀。  2、系鞋带比赛（依据时间而定）  比赛规则：参赛者坐在指定的位置上，脱下自己的一只鞋子，放在一 边，两分钟内穿好鞋子，系好鞋带，最短时间内完成并且符合要求者胜出。  比赛要求：定时间内完成的，又快又结实，鞋带呈蝴蝶结，鞋带长短在鞋面以上， 没有散在地上的带子，得满分。  比赛流程：（1）每大组选一位同学上台比赛。  （2）两分钟内系鞋带时间最短者获胜。  （3）老师检查是否按要求系鞋带。  （5）采访冠军为什么这次比赛能获胜(引出不会的事情学着做)  （4）任务：会系鞋带的小朋友教不会的小朋友。  三、别人的事情帮着做  过渡：我们一（2）班的小朋友真厉害，整理小书包和系鞋带都难不倒你，老师相信你们勤劳的小手都能做好自己的事情。那你们这双灵巧的小手有没有帮别人做过什么事情呢？  我们一起来听一个故事，看看故事里的兰兰是怎么做的。  1、老师讲故事：兰兰的小手  师：听完了故事，你知道为什么全家人都喜欢这幅图画了吗？  师：兰兰都帮家里人做了哪些事？  2、你的小手帮谁做过什么（同桌讨论）  交流：我帮妈妈________  我帮同学________  我帮老师_________  四、校园不文明现象  过渡：瞧，我们的双手用处多大，我们不仅要自己的事情自己做，别人的事情——（帮着做） 但是在我们的校园里，却藏着一双双不文明的小手，我们一起去看一看。  1、图片展示校园不文明现象  （1）垃圾桶满出来了，谁也不愿意倒。  （2）墙壁上乱涂乱画，雪白的墙壁被弄脏了。  （3）展示在黑板报上的作品，却被小朋友